El proceso de formulación de políticas públicas (Agendación, diseño y
formulación, implementación y evaluación) siempre ha sido visto desde una
perspectiva del Ejecutivo como único actor participe dentro de dicho proceso. En
la política pública de la calidad en la educación universitaria demostramos como
uno de los poderes del Estado como el Congreso de la República, haciendo uso
de sus funciones (representar, fiscalizar y legislar) participa en cada una de
las etapas de formulación de dicha política pública.
Teniendo en cuenta ello, nos realizamos la siguiente pregunta ¿Cuál ha sido el
rol del Congreso de la República a través de sus funciones en la elaboración de
política pública de aseguramiento de la calidad de la educación superior
universitaria, dentro de su periodo legislativo 2011 - 2016?
Este trabajo muestra como las funciones del Parlamento siendo complejas ya
que dependen unas de otras, se concluye que existe una mayor participación en
la función de legislar que en las otras. Este caso en específico sirve como punto
de partida para futuras políticas públicas, de esta forma no serán aisladas solo
bajo la óptica del Ejecutivo sino también el Congreso de la República será
participe dentro de todo el proceso.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22254 |
| Date | 03 May 2022 |
| Creators | Suárez Chacón, Paul Kevis Jonathan |
| Contributors | Beltran Varillas, Cecilia Esperanza |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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