El desarrollo sostenible ha tomado mayor importancia a partir del Acuerdo de
París que se firmó en la COP21 (2015), en el cual diferentes países se
comprometieron a lograr el cumplimiento de la Agenda 2030. Por tanto, el
presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) detalla la experiencia docente
significativa (EDS) basada en la enseñanza en ciudadanía ambiental y los
aportes en la formación profesional de estudiantes de pregrado a cargo de la
Dirección de Responsabilidad Social de una universidad privada de Lima. El
curso tiene como finalidad incrementar la participación de la comunidad
universitaria respecto al cuidado del medio ambiente y su compromiso social con
su entorno. Además, permite la adaptación de temas sociales y ambientales a
modo de talleres que incluyen salidas de campo. En efecto, se cuenta con
fuentes de verificación suficientes como el sílabo, número de estudiantes
inscritos en el curso, fotos de las sesiones dentro y fuera del aula, desarrollo de
las sesiones, entre otras. Asimismo, el curso trabaja conjuntamente articulando
las actividades a cargo del Área de Responsabilidad Social de la universidad
para la difusión de los temas de interés de los estudiantes. Por último, la EDS
busca atender una necesidad de la comunidad educativa como la ciudadanía
ambiental y el desarrollo sostenible resaltando el rol de la responsabilidad social
universitaria como parte de la articulación institucional tanto en lo que respecta
al currículo académico como a la vida de la comunidad y su entorno teniendo en
cuenta lo aprendido duranta el Programa Especial de Licenciatura (PEL). / Sustainable Development has taken on greater importance since the Paris
Agreement that was signed in December 2015 at COP21, in which different
countries committed to doing everything in their power to achieve compliance
with the 2030 Agenda. Therefore, this Professional Sufficiency Work (PSW)
details the significant teaching experience (STE) based on the teaching of
environmental citizenship and sustainable development and the contributions in
the professional training of undergraduate students in charge of the Social
Responsibility Department of a private university in Lima. The purpose of the
course is to increase the participation of the university community in caring for
the environment and its social commitment to its surroundings. In addition, it
allows the adaptation of social and environmental issues as workshops including
field trips. In fact, there are sufficient sources of verification, such as the syllabus,
number of students who participated, photos of the sessions inside and outside
the classroom, development of the sessions, among others. In addition, the
course works jointly coordinating the activities in charge of the area of social
responsibility for the transmission of topics of interest by students. Finally, STE
seeks to meet a need of the educational community such as environmental
citizenship and sustainable development, highlighting the role of this university
social responsibility as part of the institutional articulation both with regard to the
academic curriculum and community life and its environment taking into account
what was learned during the Special Degree Program (SDP).
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22497 |
| Date | 30 May 2022 |
| Creators | Coloma Bazan, Estrella Celeste |
| Contributors | Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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