Actitudes negativas hacia personas trans e intolerancia a la ambigüedad en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana

Esta investigación tuvo como objetivo principal conocer si existe una relación entre las
actitudes negativas hacia las personas trans y la intolerancia a la ambigüedad por parte de
estudiantes de primeros ciclos de las carreras de ciencias y letras de una universidad privada
de Lima Metropolitana. Asimismo, se buscó saber si existía una relación entre los constructos
en cada una de las facultades y si había diferencias en el grado de actitudes negativas hacia
personas trans entre hombres y mujeres inter e intra facultades. Para ello, se realizó un estudio
cuantitativo de corte correlacional y descriptivo, utilizando la Escala de Actitudes Negativas
hacia Personas Trans (EANPT) y la Escala de Tolerancia a la Ambigüedad (MSTAT-II) a un
total de 167 estudiantes. Los resultados revelan la existencia de una relación directa entre
ambos constructos, sobre todo en estudiantes hombres de primeros ciclos de las carreras de
ciencias. Esto podría deberse a sus estilos cognitivos pues, por lo general, presentan una
sistematización más fuerte que las mujeres, que tienen una tendencia más a la empatía. / This research aimed to know if there is a relationship between negative attitudes
towards trans people and tolerance to ambiguity by students of the first cycles of the careers of
science and letters of a private university in Metropolitan Lima. Likewise, it was sought to
know if there was a relationship between the constructs in each of the faculties and if there
were differences in the degree of negative attitudes towards trans people between men and
women between and within faculties. For this, a quantitative study of correlational and
descriptive cut was carried out, using the Scale of Negative Attitudes towards Trans People
(EANPT) and the Scale of Tolerance to Ambiguity (MSTAT-II) to a total of 167 students. The
results reveal the existence of a direct relationship between both constructs, especially in male
students in the first cycles of science majors. This could be due to their cognitive styles since
they generally present a stronger systematization than women, who have a more empathy
tendency.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22914
Date02 August 2022
CreatorsMina Calderón, Verónika Sakura
ContributorsRodríguez Espartal, Noelia
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/

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