En el proceso de diversificación curricular a nivel institucional, se diseñan
propuestas de innovación pedagógica como un mecanismo de mejora de las
diferentes tareas educativas, sean estas en cuanto a aprendizaje, estrategias y/o
evaluación con la finalidad de mejorar la realidad educativa existente. Por esta
razón, se realizó un estudio sobre aquellas propuestas de innovación pedagógica
que plantean cambios con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la
práctica docente. Luego, el problema de investigación identificado es: ¿Qué
características presenta la innovación pedagógica “Centro de Desarrollo Infantil
Temprano” desarrollada en una Escuela de Educación
Superior Pedagógica Pública de la ciudad de Lima?
El propósito central de esta investigación es: analizar las características de la
propuesta de innovación pedagógica “Centro de Desarrollo Infantil Temprano”
desarrollada en una Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de la
ciudad de Lima. Para ello, se explican los fundamentos conceptuales sobre
innovación pedagógica y luego se procedió con el análisis antes referido.
Esta investigación es cualitativa de tipo descriptiva, puesto que analiza las
características de innovación pedagógica a partir de algunas categorías a priori. En
cuanto al método de investigación se eligió el estudio de caso, considerando una
propuesta de innovación pedagógica de una Escuela de Educación Superior
Pedagógica, la cual responde a ciertos criterios de innovación.
Entre los hallazgos más significativos de este estudio se tiene que las propuestas
de innovación pedagógica buscan la mejora de una práctica pedagógica y
responden a un determinado contexto. Además, se concluye en que el
protagonismo y compromiso del docente son esenciales para el logro de sus
resultados. Finalmente, se evidencia que los proyectos de innovación se convierten
en una oportunidad de reflexión crítica y aprendizaje continuo para los involucrados
en su desarrollo. / In the process of curricular diversification at the institutional level, pedagogical
innovation proposals are designed as a mechanism for improving the different
educational tasks, in terms of learning, strategies and/or evaluation with the aim of
improving the existing educational reality. For this reason, a study was carried out
on those pedagogical innovation proposals that suggest changes to improve student
learning and teaching practice. Then, the research problem is: What are the
characteristics of the pedagogical innovation "Centro de Desarrollo Infantil
Temprano" developed in a Public Pedagogical Higher Education School in the city
of Lima?
The central purpose of this research is: to analyze the characteristics of the
pedagogical innovation proposal "Centro de Desarrollo Infantil Temprano"
developed in a Public Pedagogical Higher Education School in the city of Lima. For
this, the concepts related to pedagogical innovation are explained and then
analized.
This research is qualitative and descriptive, since it analyzes the characteristics of
pedagogical innovation based on some a priori categories. Regarding the research
method, the case study was chosen, considering one proposal for pedagogical
innovation of a School of Higher Pedagogical Education, which responds to certain
criteria of innovation.
Among the most significant findings of this study is that the pedagogical innovation
proposals seek to improve a pedagogical practice and respond to a certain context.
In addition, it is concluded that the leadership and commitment of the teacher are
essential to reach some goals. Finally, it is evident that innovation projects become
an opportunity for critical reflection and continuous learning for people who are
involved in their development.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24927 |
| Date | 09 May 2023 |
| Creators | Zavaleta Morales, Jessica Graciela |
| Contributors | Burga Villacorta, Gimena |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
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