Construcción de un significado de referencia de la adición de números naturales en el sistema curricular peruano de educación primaria

Description

En nuestro país, desde la década de los 90 del siglo pasado, el estado a través del Ministerio de
Educación inició un cambio en los contenidos curriculares de la educación básica y como ayuda
inició la entrega de textos escolares para la mayoría de las áreas curriculares en los niveles de
inicial, primaria y secundaria, por lo que podemos decir que actualmente se ha hecho obligatorio
y es prácticamente indispensable para el trabajo en el aula el uso de materiales escritos en
Matemática y otras áreas curriculares.

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1. http://hdl.handle.net/20.500.12404/6786

Tags

Números naturales.

Aritmética--Estudio y enseñanza.

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/6786
Date	25 April 2016
Creators	Quiroz Quiroz, Jorge Enrique
Contributors	Malaspina Jurado, Uldarico Víctor
Publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source Sets	Pontificia Universidad Católica del Perú
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/pe/