Informe de Seminario para optar al grado de Licenciada en Filosofía / El debate en torno al derecho a la educación en Chile ha llegado para quedarse, en la medida en que no se encuentre una resolución efectiva que dé cuenta de las demandas de los distintos sectores involucrados. Desde esto resultado esencial atender a las causas de la situación actual con el propósito de iluminar los principios que la fundamentan. Para comprender mejor qué se entiende por derecho a la educación nos hemos propuesto investigar los principios que fundamentaron su formulación en la Constitución de 1980 cuya vigencia, pese a sus modificaciones, persiste en nuestro país. A modo de introducirnos en el enfoque propuesto para esra problemática, en primer lugar veremos la relación entre la actual situación de la educación chilena y la Constitución- para así entender la relevancia de la Carta Fundamental en la estructura educativa- y, en segundo lugar, el contexto en que se origina dicha Constitución - con el fin de reflexionar sobre su legitimidad- y el resultado actual de su desarrollo en la educación chilena.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/112909 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Ordenes Azúa, Paula |
| Contributors | Ruiz Schneider, Carlos, Facultad de Filosofía y Humanidades, Departamento de Filosofía, Herrera, Francisco |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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