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Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Psicóloga / Actualmente el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
es uno de los trastornos más diagnosticados en nuestro país, lo que ha
implicado diversas controversias, debido a un posible sobrediagnóstico,
respecto a la efectividad del diagnóstico y su tratamiento (Guajardo 2000).
Por otra parte, el test dibujo de la figura humana (DFH) es una de las
pruebas gráficas mayormente utilizadas en niños para detectar diversos
tipos de patologías y dificultades tanto a nivel cognitivo, como emocional e
interpersonal (Weinstein, 2003).
Sin embargo, en Chile no se han realizado investigaciones respecto a su
utilidad y sus alcances, lo que conlleva a que psicólogos clínicos mal
utilicen, o simplemente no utilicen, un instrumento que podría aportar
nuevos elementos para el diagnóstico.
Elizabeth Koppitz introduce una nueva forma de análisis de dicha prueba, a
través de lo que ha denominado “indicadores emocionales”. La autora
postula que a través de la interpretación del significado de los indicadores
emocionales presentes en los dibujos de la figura humana, el clínico puede
acceder a información objetiva de los posibles desórdenes emocionales que
el niño presente.
Debido a la gran relevancia que adquieren actualmente en la psicología
clínica estos temas, las autoras elaboraron una investigación que tuvo por
objetivo comprobar la existencia de ciertos indicadores emocionales en una
muestra de niños con TDAH, detectados a través del dibujo de la figura humana, para posteriormente comparar estos resultados con un grupo, cuya
única diferencia con el primero fuese la ausencia tanto de TDAH como de
cualquier otro trastorno psicológico.
De esta manera se pretendió lograr un aporte para la psicología clínica
entregando nuevos elementos para la caracterización, detección y
diagnóstico del TDAH, para una mejor comprensión e interpretación del
DFH y principalmente para el estudio de los indicadores emocionales en los
niños chilenos.

Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/113474
Date15 April 2005
CreatorsDuarte Soto, Alejandra Javiera, Ferrer Sacristán, María Fernanda
ContributorsWeinstein, Ruth, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología
PublisherUniversidad de Chile
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis

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