Magíster en Antropología y Desarrollo / En el contexto de la educación universitaria el uso de Internet se hace cada vez
más necesario para alcanzar objetivos académicos. Esto se condice con el
proceso social que se da producto de la Sociedad de la Información, donde las
tecnologías adquieren un papel protagónico. Sin embargo la forma de aproximarse
a una herramienta como Internet, así como el nivel de manejo y de incorporación a
la vida diaria, varía entre estudiantes. Usando la nomenclatura de Nativos e
Inmigrantes digitales propuesta por Marc Prensky, en esta investigación de
carácter exploratorio, se propone una reconceptualización de ambos términos en
función de factores tales como la procedencia geográfica, pautas culturales
construidas en torno a la tecnología en la ciudad de origen y estrato
socioeconómico. Estas variables permiten la caracterización de los estudiantes y a
su vez la generación de dos subcategorías, como son los Inmigrantes Digitales
Incluidos y los Inmigrantes Digitales Excluidos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/137678 |
| Date | 07 1900 |
| Creators | Pavez Andonaegui, María Isabel |
| Contributors | Duarte Quapper, Claudio, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Antropología |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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