Memoria para optar al título de Diseñadora Gráfica / Desde la observación y reconocimiento de la gran discriminación e invisibilización que vive
la diversidad de género, a raíz de nuestro contexto nacional binario de género y cómo
esto se desarrolla con mayor fuerza en la etapa escolar; nace: Generando.
Juego de mesa que busca incentivar la inclusión de la diversidad de género a través de el
diálogo, la reflexión, crítica y transformación de nuestros paradigmas binarios, destinado
a los niveles de séptimo básico en adelante para establecimientos educativos formales.
El proyecto se desarrolló en tres etapas, comenzando por una investigación a partir
de la realización de entrevistas a distintos actores del ámbito educativo y dirigida a
comprender la forma en que se desarrollaba la inclusión de la diversidad de género en
los establecimientos formales, para posteriormente analizarlas y determinar cuáles serían
los puntos a tratar, dónde y cómo aportar desde el diseño gráfico, para una inclusión más
fructífera a la diversidad de género.
Así, en la segunda etapa, se trabajó en el juego Generando, como una herramienta educativa
y se perfeccionó a través de la interacción con “jugadores tipo” que representaban rango
de edad y nivel educativo, para luego pasar a una tercera etapa y final con la construcción
integral del juego Generando. Entregando una herramienta educativa diseñada para la
problemática estudiada y logrando establecer un proceso de diseño consciente en cuanto
a las necesidades de aprendizaje. Constituyendo de esta manera un aporte real al proceso
de la inclusión de la diversidad de género para los distintos actores educativos en los
establecimientos formales.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/153191 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Contreras Olave, Valeria |
| Contributors | Dueñas Santander, Rodrigo, Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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