Orientador: Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld / Banca: Sandra Mari Kaneko Marques / Banca: Isadora Valencise Gregolin / Resumo: As novas tecnologias digitais têm sido um assunto bastante pertinente, tanto em congressos e artigos acadêmicos relacionados à área da Educação, quanto, também, no campo do ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE). Juntamente com o avanço tecnológico, tem crescido, também, o número de materiais didáticos, disponíveis para muitas disciplinas, com diversos conteúdos e, em variadas plataformas, dentre eles, os Objetos de Aprendizagem (OA), foco desta pesquisa. Visando fornecer elementos que auxiliem a prática docente no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), o presente estudo busca identificar e analisar os metadados dos Objetos de Aprendizagem (OAs) presentes em dois repositórios públicos digitais, apresentando suas potencialidades e suas limitações a partir da análise que enfoca duas características, a acessibilidade e a recuperabilidade (metadados). Para isso, esta pesquisa fundamenta-se teoricamente em estudos acerca do ensino mediado pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) (GREGOLIN, 2008, 2018; SANTAELLA, 2010, 2014, BALESTRINI; ROZENFELD; MARQUES- SCHÄFER, 2018) e dos Objetos de Aprendizagem (LEFFA, 2006, 2012; TAROUCO 2003, 2012). A metodologia adotada na pesquisa é de natureza qualitativa (GODOY, 1995), descritiva (GERARDT; SILVEIRA, 2009) e interpretativista (MOITA LOPES, 1994). Ela se configura como descritiva à medida que descrevemos e tabulamos os elementos constantes nos OAs e seus metadados encontrados nos repositó... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Resumen: Las nuevas tecnologías digitales han sido un tema suficientemente pertinente, tanto en congresos y artículos académicos del área de la Educación, como, también, en el campo de la enseñanza y aprendizaje de lengua extranjera (LE). Con el avance tecnológico, ha crecido, también, el número de materiales didácticos, disponibles en diferentes disciplinas, con múltiples contenidos y, en varias plataformas, entre ellas, los Objetos de Aprendizaje (OA), foco de esta investigación. Objetivando presentar elementos que auxilien la práctica docente en la enseñanza de Español Lengua Extranjera (E/LE), este estudio busca identificar y analizar los metadatos de los Objetos de Aprendizaje (OAs) en dos repositorios públicos digitales, presentando sus potencialidades y sus limitaciones a partir del análisis que enfoca dos características, la accesibilidad y la recuperabilidad (metadados). Para ello, esta investigación se fundamenta teóricamente en investigaciones acerca de la enseñanza mediada por las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDICs) (GREGOLIN, 2008, 2018; SANTAELLA, 2010, 2014; BALESTRINI; ROZENFELD; MARQUES-SCHÄFER, 2018) y los Objetos de Aprendizaje (LEFFA, 2006, 2012; TAROUCO 2003, 2012). La metodología adoptada en la investigación es la cualitativa (GODOY, 1995), descriptiva (GERARDT; SILVEIRA, 2009) e interpretativista (MOITA LOPES, 1994). Ella se configura como descriptiva a medida que describimos y tabulamos los elementos constantes en los OAs y sus m... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Mestre
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000917737 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Oliveira, Michelle Faria Nicolini de. |
| Contributors | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara). |
| Publisher | Araraquara, |
| Source Sets | Universidade Estadual Paulista |
| Language | Multiple languages, Portuguese, Texto em português ; resumos em português e espanhol |
| Detected Language | Spanish |
| Type | text |
| Format | 117 f. : |
| Relation | Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader |
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