Return to search

Diskursiva mönster om internetanvändande i skolan

<p>Internet innebär att en i princip aldrig sinande ström av information är</p><p>tillgänglig för de flesta i vårt samhälle. Den betydelse detta får för barn och</p><p>ungdomar kan säkerligen diskuteras hur länge som helst. Säkerligen kan både</p><p>negativa och positiva aspekter hittas inom detta undersökningsfält. Jag har</p><p>också upplevt att internet och de konsekvenser det medför för undervisningen,</p><p>är någonting som ofta diskuteras i de lärarrum där jag under mina</p><p>praktikperioder varit. Det verkar vara delade meningar om internets</p><p>användningsområden. Det är i min mening relevant att ställa sig frågan hur</p><p>dessa lärares sätt att prata om internet i samband med undervisningen i skolan</p><p>påverkar internetanvändandet i samband med undervisningen.</p>

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hh-4229
Date January 2010
CreatorsKnorrig, Daniel
PublisherHalmstad University, School of Teacher Education (LUT), Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, text

Page generated in 0.0017 seconds