Med en problemformulering, "Vad fångar elevernas intresse på tekniklektionerna och går det att använda till planering av undervisningen?", gör detta examensarbete ett försök att skapa en grund för att kartlägga elevernas intresse i teknikämnet på högstadiet. Detta gjordes genom en enkätundersökning, där elever tillfrågades om deras intresse i ämnet teknik. Informationen är tänkt att bidra till att, som tekniklärare, kunna ha lektioner som följer läroplanen och samtidigt försöka uppfylla elevernas generella intressen. Enkätfrågorna tar upp intressen för såväl arbetssätt som ämnesinnehåll för att kunna ringa in vad eleverna tycker skapar intressant undervisning i ämnet. Resultaten pekar på att eleverna intresserar sig för innehåll som är relevant för dem, t.ex. mobiltelefoner, samt att de gärna vill arbeta praktiskt. Då läroplanen för ämnet teknik är ganska öppen för tolkning, finns det stora möjligheter att lägga upp undervisningen att till stor del ta till vara på dessa intressen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-32849 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Karlsson, Johan, Pettersson, Kristina |
| Publisher | Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds