Aktör och struktur i realskolansläroböcker : En kvalitativ studie av fem läroböcker mellan 1905 till 1945 med mål att se hurrealskolans läroböcker förändrades med avseende på hur aktörsperspektivet ochstrukturperspektivet har använts av författarnas skildringar rörandefolkvandringstiden. / Agents and Structures in secondary education’s history books : A qualitative study of five history books between 1905 to 1954 with the goal tosee how books for secondary school show actor or structure perspective underthe migration period.

Description

Denna uppsats är en kvalitativ innehållsanalys av fem av realskolans läroböcker i allmänhistoriamellan åren 1905 till 1954. Uppsatsens mål är att undersöka om förändringar har skett i läroböckernamed avseende hur aktörsperspektivet och strukturperspektivet har använts i dem. Uppsatsens fokusär även på hur samtliga läroböcker har skildrat folkvandringstiden för att skapa ett så jämnt ochträffsäkert resultat som möjligt.Uppsatsens syfte är dessutom att se om de svenska läroböckerna för realskolan har förändrats ellerinte under denna femtio års period från realskolans början mot dess slut. Om det finns ett uppenbartmönster i läroböckernas skildring och för att skapa en röd tråd genom dem. För att besvara detta harfyra forskningsfrågor skapats. Nämligen: Vilka bakomliggande orsaker använder författarna för attbeskriva folkvandringstiden? Vilken metod använder böckerna för att beskriva folkvandringstiden,använder de ett struktur- eller ett aktörsperspektiv? Finns det någon dominant perspektiv genomtexterna? Finns det något uppenbar förändring i läroböckerna när det kommer hur folkvandringstidenhar beskrivits? I så fall hur ser den förändring ut? Finns det uppenbara likheter mellan 1905 och 1954års läroböcker när det kommer till innehåll samt hur aktör och strukturperspektivet har använts?Resultat som uppsatsen kommit fram är att aktörsperspektivet har dominerat realskolans läroböckerför specifikt förklarandet av folkvandringstiden. Strukturer har tagits upp men de är få och har inteanvänts till en större utsträckning jämfört med aktörsperspektivets användning.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-88516

Tags

History

Historia

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-88516
Date	January 2022
Creators	Hage Huber, Fabian
Publisher	Karlstads universitet, Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013)
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess