Med stöd i aktionsforksningen har detta utvecklingsarbete genomförts på ett fritidshem som vänder sig till elever i förskoleklass och årskurs 1. Utvecklingsarbetets grund gar legat i att hitta en struktur som ger eleverna mer inflytande och delaktighet i den planerade verksamheten. Detta har genomförst med hjälp av småskaliga aktioner eleverna har fått leda med stöd av mig. Arbetethar dokumenterats med hjälp av arbetsbok samt forografering av de material som har använts under aktionernas gång. I nulägesanalysen framhävs att eleverna inte ges mycket möjlighet till inflytande och påverkan i fritidshemmet och att verksamheten utgår mycket från vad personalen planerar, vilket har resulterat i att eleverna uppfattar verksamheten som likadan hela tiden. Med hjälp av intervjuer, både enskilt och i grupp samt dagliga samtal med eleverna utformades en struktur för att göra det möjligt för eleverna att känna ett större inflytande och påverkan. Utifrån resultatet av intervjuerna är elevernas känsla att deras inflytande och påverkan har ökat under den tid detta arbete har fortgått. Resultatet av arbetet indikerar att eleverna varut nöjda med upplägget och strukturen samt att de har känt sig mer delaktiga och involverade i verksamheten.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-105697 |
| Date | January 2021 |
| Creators | johansson, johanna |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds