Utvärdering kan beskrivas som en fortlöpande process och är ett styrverktyg som tillämpas inom många olika verksamheter. Genom att mäta prestationer kan man utvärdera personer och deras utförda arbete på ett betryggande sätt. Samtidigt kan det vara svårt att tillämpa för lärare. En stor del av problematiken ligger i att kunna välja ut prestationsmått som på ett tillfredsställande sätt speglar det arbete som lärare utför. Denna studie har utforskat problemet och fokuserar på att undersöka såväl lärares som rektorers uppfattningar om hur lärares prestationer blir utvärderade. Resultatet indikerar att det finns ett missnöje från lärarnas håll i hur deras prestationer utvärderas. Utifrån undersökningen har en modell konstruerats som visar möjliga verktyg som kan användas för att utvärdera lärare och som synliggör effekterna som utvärderingen kan leda till. / Evaluation can be described as an ongoing process and is a management tool applied in many different operations. By measuring performance, individuals and their work can be evaluated in a reliable manner. However, it can be challenging to apply this to teachers. A significant part of the problem lies in being able to select performance measures that adequately reflect the work teachers perform. This study has explored this issue and focuses on both teachers' and principals' perceptions of how teachers' performances are evaluated. The results indicate dissatisfaction among teachers regarding how their performances are evaluated. Based on this study, a model has been constructed that presents possible tools that can be used to evaluate teachers and highlights the effects that evaluation can lead to.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-120956 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Malmgren, Lukas, Svenningsson, Hugo |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för management (MAN) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds