Syfte: Syftet var att undersöka om det fanns någon skillnad i läshastighet med hjälp utav ett färgat filter (overlay) framför en text. Det undersöktes också om det var någon skillnad i ändringen av läshastighet mellan två olika åldersgrupper, en där deltagarna var över 18 år och en grupp där deltagarna var under 18 år gamla. Metod: Studien bestod av ett antal kliniska tester, klarade deltagarna normalvärdena för dessa tester fick de läsa ett lästest i en minut där antalet ord istället räknades och antecknades. Ett overlay valdes sedan och deltagaren läste då ett andra test i en minut där det också räknades ord och antecknades för att se om det fanns någon skillnad mellan läsningarna. Färgen och vilken sida på overlayet som valdes antecknades. Resultat: En signifikant skillnad mellan att läsa med och utan overlay fanns (p < 0,001). I de båda åldersgrupperna skedde en ökning av läshastighastigheten med hjälp utav ett overlay. Ökningen i den yngre åldersgruppen var 7,3 % med hjälp av overlay och i gruppen där deltagarna var över 18 år var förbättringen 6,1 %. I de båda grupperna fanns det också ett fåtal deltagare som läste saktare med overlay. Slutsats: Överlag visar detta att overlays kan hjälpa till att öka läshastigheten både hos barn och vuxna. Valet av färg på overlays skiljde sig åt mellan grupperna. / The aim of this study was to investigate if there was any difference in the reading speed with a coloured overlay when it was used on top of the text of a newly developed swedish reading test. The study also investigated if there were any differences in the change of reading speed between two different age groups. The study consisted of a number of clinical tests, the tests were visual aquity assessment for near and distance, colour vision and stereopsis. If the participants managed the normal values for these tests they were allowed to read a swedish reading test out loud three times for one minute each. The first time was for learning the structure of the reading test, the second time was read without overlay and the third time was read with an overlay. In the last two times the number of words were counted and noted. There was a significant difference in the reading speed with and without overlay (p < 0.001). In both the age groups there was an increase in reading speed when the overlay was used. The increase was 7.3 % with overlay in the younger age group and in the group where the participants were over 18 years old, the increase was 6.1 %. In both of the groups there was a small number of people whose reading speed was reduced when using an overlay. Overall this study shows that overlays can increase the reading speed in both children and adults. The chosen colour on the overlay differed between the two groups.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-44680 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Melkersson, Ellen |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för medicin och optometri (MEO) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds