Syftet med vår studie var att undersöka vad lärare och elever hade för uppfattning om den fysiska klassrumsmiljön, samt vilka relationer som fanns mellan lärare och elevers uppfattningar om detta. Vi var nyfikna på hur lärare och elever uppfattade den fysiska klassrumsmiljön och hur de ansåg att en god fysisk klassrumsmiljö såg ut. För att undersöka detta använde vi oss av kvalitativa intervjuer med lärare och elever som datainsamlingsmetod. Vi studerade också tidigare forskning inom ämnet fysisk miljö i skolan. Resultatet som framkom i vår undersökning var att lärarna lyfte fram att utformningen av miljön, material, ljudnivå och möjligheter till aktiviteter hade betydelse för eleverna och att lärarna hade många tankar och idéer om fysisk klassrumsmiljö. Det framkom även att eleverna hade många tankar kring hur de ville att den fysiska klassrumsmiljön skulle se ut och att den höga ljudnivån var den mest störande faktorn i klassrummet. En slutsats var att det var viktigt att lärare och elever tillsammans diskuterade kring ämnet fysisk klassrumsmiljö.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-11459 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Peth, Sandra |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0018 seconds