Return to search

Muntlig framställning och talängslan hos elever - hur arbetar gymnasielärare med detta?

Ämnet för uppsatsen är muntlig framställning och talängslan. Syftet med denna uppsats är att undersöka hur verksamma lärare arbetar med muntlig framställning och vilka strategier lärare i ämnet svenska på gymnasienivå använder sig av då de möter elever med talängslan. Den metod som använts är intervjuer med totalt sex olika lärare som är verksamma på tre olika gymnasieskolor i tre olika städer. Gällande muntlig framställning visade det sig att lärarna arbetar med föreläsningar och talövningar. Rörande talängslan berättar lärarna att det för dem är något mer än att bara vara nervös. I arbetet med talängsliga elever anser lärarna att det är viktigt att arbeta med trygghet och den vanligaste specialanpassningen lärarna gör gällande elever med talängslan är att de får hålla tal inför bara läraren.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-385181
Date January 2019
CreatorsJörnelind, Petra
PublisherUppsala universitet, Institutionen för nordiska språk
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0357 seconds