El presente estudio investiga el conocimiento de las normas pragmaticas entre tres grupos de hablantes de espanol: nativo-hablantes (LN), hablantes de espanol como lengua heredada (LH), y hablantes de espanol como lengua extranjera (LE). Especificamente, se analiza como los hablantes realizan la peticion cuando se enfrentan con la tarea de escribir a cuatro interlocutores hipoteticos. En el analisis, se usan cuatro diferentes medidas de cortesia: la forma de tratamiento usada con el interlocutor, la clasificacion de la peticion, y el uso de las estrategias de cortesia positiva y cortesia negativa. Basado los datos, el estudio encuentra que los tres grupos demuestran comportamiento diferente en cuanto a su realizacion de la peticion a un nivel estadisticamente significativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:arizona.edu/oai:arizona.openrepository.com:10150/193232 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Nicholls, Chelsea Eileen |
| Contributors | Carvalho, Ana Maria, Simonet, Miquel, Beaudrie, Sara |
| Publisher | The University of Arizona. |
| Source Sets | University of Arizona |
| Language | SP |
| Detected Language | Spanish |
| Type | text, Electronic Thesis |
| Rights | Copyright © is held by the author. Digital access to this material is made possible by the University Libraries, University of Arizona. Further transmission, reproduction or presentation (such as public display or performance) of protected items is prohibited except with permission of the author. |
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