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背景知識對閱讀理解的影響 =: Background knowledge on reading comprehension. / Background knowledge on reading comprehension / Bei jing zhi shi dui yue du li jie de ying xiang =: Background knowledge on reading comprehension.

傅健雄. / 據稿本複印 / 論文(碩士)--香港中文大學硏究院教育學部,1993. / 參考文獻: leaves 85-105 / Fu Jianxiong. / 附表目次 --- p.i / 撮要 --- p.ii / Chapter 第一章 --- 前言 / Chapter 第一節 --- 研究背景 --- p.1 / Chapter 第二節 --- 研究問題及目的 --- p.4 / Chapter 第二章 --- 文獻與理論 / Chapter 第一節 --- 背景知識與ˇئø讀理解的關係 / Chapter 一、 --- 背景知識與ˇئø讀理解關係的研究 --- p.8 / Chapter 二、 --- 讀者知識 --- p.11 / Chapter 三、 --- 讀者知識與篇章信息的關係 --- p.13 / Chapter 第二節 --- 智略理論 / Chapter 一、 --- 記億系統 --- p.17 / Chapter 二、 --- 智略定義 --- p.22 / Chapter 三、 --- 智略特徵 --- p.22 / Chapter 四、 --- 智略模式 --- p.24 / Chapter 五、 --- 智略的作用 --- p.34 / Chapter 第三節 --- 智略對ˇئø讀理解的解釋 / Chapter 一、 --- 理解文章的兩類型智略 --- p.37 / Chapter 二、 --- 智略對理解失誤的解釋 --- p.43 / Chapter 三、 --- 智略影響收錄與憶取的假設 --- p.44 / Chapter 第四節 --- 命題語義表徵模式 --- p.51 / Chapter 第五節 --- 衍生模式 --- p.54 / Chapter 第六節 --- 平行分佈加工模式 --- p.58 / Chapter 第三章 --- 研究方法 / Chapter 一、 --- 硏究問題 --- p.62 / Chapter 二、 --- 假設 --- p.62 / Chapter 三、 --- 設計 --- p.63 / Chapter 四、 --- 樣本 --- p.64 / Chapter 五、 --- 工具 --- p.64 / Chapter 六、 --- 材料 --- p.68 / Chapter 七、 --- 分析 --- p.68 / Chapter 八、 --- 實驗程序 --- p.69 / Chapter 第四章 --- 研究結果與討論 / Chapter 一、 --- 結果 --- p.70 / Chapter 二、 --- 討論 --- p.76 / Chapter 三、 --- 總結 --- p.83 / 【英文參考文獻】 --- p.85 / 【中文參考文獻】 --- p.105 / 【附錄】 / 附錄一ˇئø讀材料 --- p.106 / 附錄二原文句子次序 --- p.107 / 附錄三 原文句子與賊人觀點相關程度評定的結果 --- p.109 / 附錄四 原文句子與買房子人觀點相關程度評定的結果 --- p.111 / 附錄五賊人觀點有關的句子及知識結構 --- p.113 / 附錄六 買房子人觀點有關的句子及知識結構 --- p.114 / 附錄七 全文的語義單位 --- p.115 / 附錄八 句子辨認題賊人關點的有關句子 --- p.121 / 附錄九 句子辨認題賊人關點的無關句子 --- p.123 / 附錄十 句子辨認題買房子人觀點的有關句子 --- p.125 / 附錄十一句子辨認題買房子人觀點的無關句子 --- p.126 / 附錄十二賊人觀點句子辨認題 --- p.128 / 附錄十三買房子人觀點句子辨認題 --- p.130 / 附錄十四賊人觀點億述统計結果 --- p.132 / 附錄十五買房子人觀點億述统計結果 --- p.133 / 附錄十六賊人觀點重認统計結果 --- p.134 / 附錄十七買房子人觀點重認统計結果 --- p.135 / 附錄十八賊人與買房子人觀點憶述兩組比較的统計結果 --- p.136 / 附錄十九句子檢驗題的理論根據 --- p.137

Identiferoai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_318023
Date January 1993
Contributors傅健雄., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education., Fu, Jianxiong.
Source SetsThe Chinese University of Hong Kong
LanguageChinese
Detected LanguageNorwegian
TypeText
Formatprint, [2], ii, 137 leaves ; 30 cm.
RightsUse of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)

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