麥家輝. / "二零零四年六月". / 論文(神(道)學碩士)--香港中文大學, 2004. / 參考文獻 (leaves 54-58) / "Er ling ling si nian liu yue". / Abstracts in Chinese and English. / Mai Jiahui. / Lun wen (shen (dao) xue shuo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2004. / Can kao wen xian (leaves 54-58) / Chapter 第一章 --- 導言 --- p.(1-9) / Chapter 一、 --- 一切從觀察開始 --- p.(1-3) / Chapter 二、 --- 一切從敎會開始 --- p.(3-4) / Chapter 三、 --- 研究進路、旨趣及論題 --- p.(4-5 ) / Chapter 四、 --- 研究方法:一個質性的研究 --- p.(5-8) / Chapter 4.1 --- 香港平安福音堂相關文獻 --- p.(7) / Chapter 4.2 --- 對牧者作深入個人訪問 --- p.(7-8) / Chapter 五、 --- 研究的最終目標 --- p.(8-9) / Chapter 六、 --- 研究所面對的限制 --- p.(9) / Chapter 第二章 --- 建構理論架構 --- p.(10-23 ) / Chapter 一、 --- 婦女神學的理論建構 --- p.(10-14) / Chapter 1.1 --- 婦女神學的多元性 --- p.(11-13) / Chapter 1.2 --- 婦女神學對性別意識的貢獻 --- p.(13-14) / Chapter 二、 --- 香港平安福音堂的牧養觀 --- p.(14-19) / Chapter 2.1 --- 香港平安福音堂初建立的簡史 --- p.(15-17) / Chapter 2.2 --- 香港平安福音堂的牧養觀 --- p.(17-19) / Chapter 三、 --- 敎會婚前輔導的兩性角色 --- p.(20-22) / Chapter 四、 --- 小結 --- p.(22-23 ) / Chapter 第三章 --- 研究資料分析 --- p.(24-33) / Chapter 一、 --- 香港平安福音堂相關文獻結果分析 --- p.(24-29) / Chapter 1.1 --- 平安月報及年報 --- p.(24-28) / Chapter 1.2 --- 情之旅 --- p.(28-29) / Chapter 二、 --- 對牧者深入訪問結果分析 --- p.(29-32) / Chapter 三、 --- 综合分析結果 --- p.(32-33 ) / Chapter 第四章 --- 對香港平安福音堂婚前輔導兩性角色的牧養觀作出具體建議 --- p.(34-36) / Chapter 一、 --- 加強敎會内對弟兄的牧養事工 --- p.(34-35) / Chapter 二、 --- 對敎會内姊妹的角色作出深入探討 --- p.(35-36) / Chapter 第五章 --- 總結 --- p.(37) / 附件一:平安月報、年報首頁主題文章 --- p.(38-49) / 附件二:深順長元荔區平安福音堂《情之旅》主題内容及出版日期 --- p.(50-51) / 附件三:半結構式深入訪問題目 --- p.(52) / 附件四:受訪者個人資料及訪問基本資料# --- p.(53) / 參考書目 --- p.(54-58) / #所有訪問內容已存放在數碼光碟內,並隨論文附上。
Identifer | oai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_325003 |
Date | January 2004 |
Contributors | 麥家輝., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Religion and Theology., Mai, Jiahui. |
Source Sets | The Chinese University of Hong Kong |
Language | Chinese, English |
Detected Language | English |
Type | Text, bibliography |
Format | print, iii, 57 leaves ; 30 cm. + 1 CD-ROM (4 3/4 in.) |
Coverage | China, Hong Kong |
Rights | Use of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) |
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