幼児期における自己認識の発達を支える保育・療育―手指操作と実行機能および自己認識の発達連関をもとに―

Description

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第25374号 / 人博第1116号 / 新制||人||260(附属図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)准教授 田中 真介, 教授 船曳 康子, 教授 久代 恵介, 教授 加藤 聡一 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM

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1. http://hdl.handle.net/2433/288808
2. 10.14989/doctor.k25374
3. 14301

Tags

幼児期の発達

自己認識

手指操作

実行機能

保育

療育

361

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/288808
Date	25 March 2024
Creators	横井川, 美佳
Contributors	Yokoigawa, Mika, ヨコイガワ, ミカ
Publisher	Kyoto University, 京都大学
Source Sets	Kyoto University
Language	Japanese
Detected Language	Japanese
Type	doctoral thesis, Thesis or Dissertation
Rights	学位規則第9条第2項により要約公開, 許諾条件により要約は2025-03-24に公開, ■幼児期における両手交互開閉操作と自己認識の関連性 モデル提示の意義と男女差に着目して― 『応用心理学研究』第48巻第2号pp.116-117 https://doi.org/10.24651/oushinken.48.2_116 ■幼児期における両手交互開閉操作の発達─握り圧計を用いた定量的分析方法の検討―『人間発達研究所紀要』第36号pp.18-33 ■幼児期における両手交互開閉操作と実行機能および自己認識の発達連関『人間発達研究所紀要』第37号