'n SKRIPSIE VOORGELe AAN DIE MEDTESE FAKULTEIT, UNIVERSITEIT VAN
DIE W1TWATERSRAND, JOHANNESBURG TER GEDEELTEL1KE VOLDOENING AAN
DIE HAMSTER SCIENTIFICAE IN ARREIDSTERAPIE
JOHANNESRURi 1989 / Arbeldsterapeute ontvsng dikwels verwysings van kinders met
leerprobleme omdat 'n nnderliggende oorsaak moontHk v ls u e e lperseptueel
van aard kan wees. Daar is v ie r visueel-perseptuele
toetse wat gereeld gebruik word om visueel-perseptuele probieme
vas t e s t e l , met min kennis oor w atter een van die v ie r toetse
probieme die beste aandui en of d ie toetse wel k o rrele er net
akademiese probieme of mislukkinq op skool. Die essensie van die
saak word verder beklemtoon deur die totstandkoming van verskeie
remediMrende skole in S u id -A frika waar perseptuele vermo^ns en die
evaluering en remediBring daarvan, 'n belangrike fa s e t vorm. C it
noodsaak navorsing om die rol wat visu eel-p ersep tu ele vermoBns by
kinders met leerprobleme speel, u i t t e l i g .
Die doel van die s tu d ie , naamlik om te bepaal of daar en" >
verband tussen die onderskeie v ie r visueel-perseptuele to*, r.
bestaan en hul k o rre la s ie met akademiese probieme soos ervaar deur
leergestremde kin ders, word dus deur die kandidaat as u ite rs
belangrik beskou, aangesien Arbeidsterapeute al hoe neer betrek
word in die evaluasie en remediBrinq van leergestremde kinders.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:netd.ac.za/oai:union.ndltd.org:wits/oai:wiredspace.wits.ac.za:10539/18626 |
| Date | 11 September 2015 |
| Creators | Schoombie, Elsabie Christina |
| Source Sets | South African National ETD Portal |
| Language | English |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Thesis |
| Format | application/pdf |
Page generated in 0.0023 seconds