[pt] A análise do processo de institucionalização de crianças e adolescentes
com deficiência passa pela identificação de suas especificidades. Ao mesmo
tempo em que se aproxima da história das medidas assistenciais voltadas às
crianças em situação de vulnerabilidade social, a institucionalização da infância
com deficiência seguiu caminhos mais complexos e sinuosos. A condição de
deficiente atribuiu historicamente novos sentidos às medidas assistenciais,
fazendo com que o processo de institucionalização tivesse uma dupla função:
abrigo e espaço de tratamento. Por essa razão, as especificidades da
institucionalização de crianças com deficiência devem ser compreendidas na
interseção histórica entre as políticas assistenciais voltadas à infância desvalida e
o processo de ascensão da ciência psiquiátrica. A influência da história da
psiquiatria, na construção dos sentidos atribuídos à institucionalização da infância
com deficiência, é aqui considerada a partir dos princípios que nortearam a
ascensão do saber psiquiátrico no século XIX, que, da Europa, influenciaram a
medicina mental brasileira. O caráter inédito deste estudo está na análise desta
influência a partir dos eixos norteadores da síntese asilar psiquiátrica, segundo a
sistematização proposta por Robert Castel. A aplicação deste esquema analítico ao
cenário da institucionalização da infância com deficiência utiliza como parâmetros
de demonstração os resultados da pesquisa Do confinamento ao acolhimento:
mudando a prática de institucionalização de crianças e adolescentes com
deficiência no Estado do Rio de Janeiro (CIESPI/ Ministério da Saúde-
2006/2008). / [en] The analysis of the institutionalization process of children and youth with
special needs largely depends on the identification of key details. The
institutionalization process is linked to the history of social assistance aimed at
vulnerable children. Nonetheless in the case of children with special needs this
analysis is more complex. The diagnosis of special need has historically created
new meanings for social assistance measures. One of the consequences was that
the institutionalization process had two main objectives: shelter and treatment. For
this reason, the specificities of the institutionalization of children with special
needs must be understood through the correlation between the history of social
assistance of destitute children and the gradual development of psychiatric
studies. The influence of the psychiatric studies in creating new concepts about
the institutionalization of children is analyzed in this dissertation through the
principles that guided European psychiatric studies during the 19th century, and
influenced Brazilian disciplines. The major contribution of this study is,
therefore, the analysis of these influences through the psychiatric shelter
shyntesis according to the systems proposed by Robert Castel. The use of this
analytical tool to study the institutionalization process of children with special
needs was based on the study From Confinement to Care: Changing the Practices
of Institutional Care for Children and Youth with Special Needs in the State of
Rio de Janeiro, carried out by The International Center for Research and Policy
on Childhood (CIESPI) in association with the Pontifical Catholic University of
Rio de Janeiro (PUC-Rio), and with the support from the Brazilian Ministry of
Health.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:15054 |
| Date | 27 January 2010 |
| Creators | MARCELLO RORIZ DE QUEIROZ |
| Contributors | IRENE RIZZINI |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0027 seconds