[pt] De maneira geral, nas gramáticas tradicionais de Língua Portuguesa, as conjunções / locuções conjuntivas concessivas são expostas em uma lista sem qualquer observação sobre suas condições de uso e seus aspectos semânticos, como se pudessem ser utilizadas de forma aleatória. Isso dificulta o ensino de Português, principalmente como segunda língua. Como há construções intrínsecas aos usuários nativos da língua, essas precisam ser mais bem detalhadas para que o falante não nativo consiga atingir um nível relevante de competência linguística. Para isso, baseando-nos na perspectiva funcionalista da linguagem, que entende que as escolhas gramaticais dependem do contexto em que estão inseridos os enunciados, este trabalho tem o objetivo de verificar as estruturas morfossintáticas em que ocorrem as orações concessivas e de observar os diferentes sentidos secundários que cada conjunção ou locução conjuntiva concessiva pode trazer ao enunciado. Com isso, faremos um estudo que tentará facilitar o ensino das conjunções / locuções conjuntivas concessivas, visando à aprendizagem dos falantes não nativos de português. / [en] In an ordinary way, in Portuguese traditional grammars, the concessive conjunctions are exposed on a list without any observation about their conditions of use and their semantic aspects, as if they could be used in an interchangeable manner. This makes difficult the teaching of Portuguese, especially as second language. There are constructions that are intrinsic to the native speakers of the language, so they need to be well detailed so that the non-native speaker achieve a relevant level of linguistic competence. For this propose, we based ourselves on the functionalist perspective of language, which understands that the grammatical choices depend on the context where the phrases are placed. Our goal is to verify the morphosyntatic structures where the concessive sentences appear and to observe the different secondary senses that each concessive conjunction can have in a sentence. Then, we will do a work that will facilitate the teaching of concessive conjunctions, aiming the learning of non-native speakers of Portuguese.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:20658 |
| Date | 05 November 2012 |
| Creators | THAMARA SANTOS DE CASTRO |
| Contributors | ADRIANA FERREIRA DE SOUSA DE ALBUQUERQUE |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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