[pt] O letramento financeiro do indivíduo é condição fundamental para seu
planejamento financeiro e para a tomada de decisões financeiras conscientes. O
conhecimento de Matemática Financeira é uma das plataformas necessárias ao
letramento financeiro. Nesse sentido, consideramos que o ensino de Matemática
Financeira deve ser iniciado o mais cedo possível, de forma contextualizada e
adequada à faixa etária do educando. Neste trabalho apresentaremos propostas
pedagógicas e metodológicas para o efetivo ensino de Matemática Financeira
Básica no segundo segmento do Ensino Fundamental, baseadas em nossa
experiência de trabalho nesta etapa, há mais de dez anos. / [en] The person s financial literacy is a prerequisite for their financial planning and for making conscious financial decisions. The Financial Mathematics knowledge is one of the platforms necessary for financial literacy. In this sense, we consider that the Financial Mathematics teaching should be started as soon as possible, in context and appropriate to the student s age. In this work we present pedagogical and methodological proposals for effective teaching of basic knowledge of Financial Mathematics in Middle School, based on our experience working with this segment for more than ten years.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:27574 |
| Date | 05 October 2016 |
| Creators | GEIZI FERNANDES DE SOUZA |
| Contributors | RENATA MARTINS DA ROSA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0019 seconds