[pt] Este trabalho traz uma proposta de ensino de conceitos de matemática financeira
com a utilização de planilhas eletrônicas no ensino médio. Ele aponta que os principais fundamentos estudados nesta área da Matemática ganham em entendimento, em possibilidades de análises e em facilitação de cálculos quando o diálogo entre esses
conceitos e a tecnologia é realizado. O trabalho se inicia com reflexões sobre a
importância da formação continuada dos professores, da utilização da tecnologia no processo de ensino aprendizagem e do estudo da matemática financeira na escola básica em paralelo com a utilização de planilhas eletrônicas. A construção dessa fundamentação tem por base a teoria desenvolvida por autores como Kenski, Pocho, Alvarez, Nascimento e Giraldo. Posteriormente os conceitos básicos sobre o tema são apresentados e exemplificados, acompanhados de suas aplicações numa planilha eletrônica (Excel). Com o intuito de mostrar que o assunto é recorrente em provas de seleção, foram escolhidas algumas provas mais recentes do ENEM e apresentadas algumas questões e suas soluções, resolvendo-as também com a utilização do Excel. Por fim, como forma de aplicação mais contemporânea dos conceitos apresentados, foram elaboradas propostas de construção de simuladores, recursos que funcionam como calculadoras financeiras, através de situações problema que trazem mais significado ao aprendizado. Espera-se que o trabalho aqui apresentado contribua para a formação de cidadãos mais críticos e autônomos e promova qualificação tanto de docentes como de discentes da escola básica. / [en] This work presents a proposal for teaching financial mathematics concepts using
electronic spreadsheets in high school. He points out that the main fundamentals studied
in this area of Mathematics gain in understanding, in possibilities of analysis and in
facilitating calculations when the dialogue between these concepts and technology is
carried out. The work begins with reflections on the importance of continuing education
for teachers, the use of technology in the teaching-learning process and the study of
financial mathematics in elementary school, in parallel with the use of electronic
spreadsheets. The construction of this foundation is based on the theory developed by
authors such as Kenski, Pocho, Alvarez, Nascimento and Giraldo. Afterwards, the basic
concepts on the subject are presented and exemplified, followed by their applications in
an electronic spreadsheet (Excel). In order to show that the subject is recurrent in selection
tests, some more recent ENEM tests were chosen and some questions and their solutions
were presented, solving them also using Excel. Finally, as a more contemporary way of
applying the concepts presented, proposals were developed for the construction of
simulators, resources that work like financial calculators, through problem situations that
bring more meaning to learning. It is expected that the work presented here will contribute
to the formation of more critical and autonomous citizens and promote the qualification
of both teachers and students in primary schools.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:54445 |
| Date | 30 August 2021 |
| Creators | CHRISTIANE BITTENCOURT FERREIRA |
| Contributors | CHRISTINE SERTA COSTA, CHRISTINE SERTA COSTA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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