Mestrado em Arte Multimédia / A investigação realizada ao longo do presente projecto procurou encontrar em
contextos on-line a resposta a uma questão inicial:
Como utilizar a informática em processos não tradicionais de ensino e
aprendizagem?
A resposta a esta questão foi procurada através da implementação de um wiki
dedicado às questões do Design na Faculdade de Belas Artes do Porto (FBAUP).
O wiki foi o contexto on-line eleito como objecto de testagem, por se tratar de
um software colaborativo. O conceito de colaboração está na base da Teoria
Socioconstrutivista, por nós eleita como fundamentação para a metodologia de
ensino adoptada, sendo consonante com os novos paradigmas da comunicação.
A Teoria Socioconstrutivista surge ainda como particularmente compatível com
os novos paradigmas de ensino ditados pelo Tratado de Bolonha. Pretende-se,
deste modo, obter uma ferramenta prática que possa contribuir para uma
melhoria no processo de ensino/aprendizagem do Design na FBAUP.
Ao longo do presente estudo, abordam-se temas gerais que contribuem para o
entendimento do modelo de ensino/aprendizagem implementado. Este modelo,
sendo de carácter prático, conduziu o estudo para uma observação igualmente
prática onde o próprio modelo se foi desenvolvendo perante as reacções obtidas
com a participação dos alunos e com a comunicação tida com estes. São
igualmente descritas as estratégias seguidas, os resultados obtidos e as
conclusões extraídas destes. Para além destas informações, temos ainda
referência às dificuldades sentidas e às perspectivas de desenvolvimento futuro.
Tratando-se de um projecto de investigação aplicada, o objecto de estudo
encontra-se em constante alteração, facto que indicia mudanças constantes na
obtenção de futuros resultados e consequente sucesso. / The research carried out all through this work aimed at finding an answer in
online contexts to an initial question:
How to use the information and communication technology (ICT) in nontraditional
teaching/learning processes?
The answer came through the development of a wiki dedicated to Design issues
in the Faculty of Fine Arts of Oporto (FBAUP). The wiki was the online context
elected as object of study, because it is collaborative software. The concept of
collaboration is the basis of the Socio-constructivist theory which we have
chosen as foundation for the teaching methodology adopted while being
consonant with the new communication paradigms. The Socio-constructivist
theory is particularly compatible with the new learning paradigms dictated by
the Bologna Process. Thus we pretend to obtain a practical tool that might
contribute to the improvement of the teaching/learning process of the Design
course in the FBAUP.
Throughout this study, we have broached more general themes that help
understand the implemented teaching/learning process model. This model,
being of a practical nature, has lead this study to an equally practical
observation where the model itself kept developing in the sight of reactions
obtained through the participation of the students as well as the
communications held with them. The adopted strategies, the obtained results
and the drawn conclusions are also described in this study. Besides this
information, difficulties and future development perspectives are also referred
to.
Bearing in mind that we are dealing with an applied research, the object of study
is constantly changing; implying constant changes in the attainment of future
results and consequent success.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/7314 |
| Date | 28 November 2007 |
| Creators | Santo, Rui António Almeida do Espírito |
| Publisher | Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, FBAUP |
| Source Sets | Universidade do Porto |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | Dissertação |
| Format | application/pdf |
| Rights | openAccess |
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