El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo proponer la reducción de los riesgos disergonómicos en los laboratorios de cómputo. Se elaboró la Matriz IPERC y se evaluó las posturas de los estudiantes universitarios mediante los Métodos Rula y Reba resultando un nivel de riesgo alto. Se procedió a realizar mediciones de iluminación y se evidenció que se encuentra en 294,65 luxes, no cumpliendo con los 500 luxes establecidos en la Norma técnica EM. 010. Así mismo, se evidenció el 12,38% de estudiantes insatisfechos por el ambiente térmico, superando el 10% del rango permitido, según el método Fanger. Como medida correctiva ante las posturas incomodas de los estudiantes por el diseño inadecuado de sillas y mesas, se realizó el diseño ergonómico y la mejora de la distribución de los laboratorios de cómputo. Respecto a la iluminación y temperatura se propuso el cambio de luminarias, cambio del sistema de aire acondicionado en los laboratorios de cómputo. Se estimó una reducción del 22,5% en el nivel de riesgo por posturas incómodas y posición sentada, pasando del nivel intolerable a moderado; así mismo, con una reducción del 17, 5% en el nivel de riesgo por deficiente iluminación, estrés térmico, pasando del nivel importante a tolerable y para el nivel de riesgo por espacio reducido de importante a tolerable con una reducción de 20 %. Con la propuesta de mejora contribuirá al cumplimiento de las condiciones básicas de calidad, referidas a los indicadores de riesgos disergonómicos en los laboratorios de cómputo de la Universidad.
Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/3592 |
Date | January 2021 |
Creators | Cornejo Vera, Nataly Ross |
Contributors | Vidarte Llaja, Annie Mariella |
Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
Language | Spanish |
Detected Language | Spanish |
Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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