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[en] LESSONS OF HISTORY: THE CONCEPTIONS OF HISTORY OF THE FOUNDERS OF IHGB / [pt] LIÇÕES DA HISTÓRIA: AS CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA DOS FUNDADORES DO IHGB

RENATA WILLIAM SANTOS DO VALE 08 March 2004 (has links)
[pt] O presente trabalho pretende analisar as concepções de história com que operavam os sócios fundadores do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro de até o fim dos anos 1840. Este recorte temporal refere-se ao período em que os mesmos citados sócios estiveram à frente dos trabalhos do Instituto, sendo que em fins dos anos 1840 muitos dos mesmos sócios já haviam falecido ou estavam perdendo lugar para uma nova geração que pensava o fazer historiográfico de modo diverso. Pretende-se demonstrar que os fundadores do IHGB não tinham um conceito único de história, operando com métodos e elementos tanto do conceito antigo quanto do conceito moderno de história. Para compreender por quê os membros da Casa pretenderam fundar o IHGB e como pretendiam pesquisar e escrever a história, procedeu-se uma pesquisa e análise das biografias dos sócios, e posteriormente uma análise dos temas mais frequentes de história que circulavam nos debates durantes as sessões periódicas e na publicação principal do Instituto, a Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil, que estavam bastante vinculados à preocupação de construir a identidade nacional. / [en] This present dissertation intends to analyze the concepts of history used by the founders of Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, until the end of the 1840`s. This time choice refers to the period in which the same named members were most in charge of the Institute`s works, because at the end of the 1840`s many of these men had already died or were losing place for a new generation of members, who thought the doing of history in a diverse way. It intends to demonstrate that the founders of IHGB didn`t have a unique concept of history, operating with methods and notions either of the ancient and the modern concept. In order to comprehend why these men intended to found the Institute and how they intended to investigate and write the history, a research and an analysis of the biographies of the founders have been done, and also after an examination of the most frequent subjects of history that the members used to raise on their periodic meetings and that used to appear on their principal publication, the Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil, that were very linked to the concern of creating the national identity.
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[en] THE COUTO FERRAZ REFORM AND THE ESTABLISHMENT OF A DIRECTION TO THE PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION IN THE BRAZILIAN EMPIRE / [pt] A REFORMA COUTO FERRAZ E O ESTABELECIMENTO DE UMA DIREÇÃO PARA A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA NO IMPÉRIO DO BRASIL

VINICIUS LIORDE PONTES 02 February 2010 (has links)
[pt] O presente trabalho examina as motivações e implicações iniciais da Reforma Couto Ferraz, entendida como primeiro esforço oficial de sistematização e controle da instrução primária e secundária no Império do Brasil, a partir de sua relação com as concepções engendradas pela chamada boa sociedade sobre este tema. O estudo analisou o papel das políticas públicas de instrução nos processos de construção do Estado imperial e de constituição e expansão da classe senhorial, e dos argumentos produzidos em resposta aos direcionamentos impostos às iniciativas de regulamentação e fiscalização das práticas educacionais públicas e particulares. / [en] The standing work exams the initial motivations and results of the Couto Ferraz Reform, understood as the first official effort of systematization and control of the primary and secondary education in the Brazilian Empire, since its relation with the conceptions engendered by the well-kwon good society about this theme. This study examined the public policies of education part on the building process of the imperial State and of the constitution and expansion of the seigniorial class, and of the arguments produced as answers to the rules imposed to the initiatives of regulation and inspection of the public and private education practices.
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[en] THE HONORIFIC ORDERS AND THE INDEPENDENCE OF BRAZIL: THE ROLE OF CONDECORATIONS ON THE CONSTRUCTION OF THE BRAZILIAN IMPERIAL STATE (1822-1831) / [pt] AS ORDENS HONORÍFICAS E A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL: O PAPEL DAS CONDECORAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DO ESTADO IMPERIAL BRASILEIRO (1822-1831)

CAMILA BORGES DA SILVA 24 August 2018 (has links)
[pt] O trabalho analisa o papel das ordens honoríficas ao longo do Primeiro Reinado, entendendo-as como elementos fundamentais na constituição do Estado Imperial brasileiro. As condecorações eram concedidas pelo imperador a todos que prestassem serviços a ele e ao Estado, de forma que a larga utilização destes recursos permite entrever que D.Pedro os utilizava como instrumento de cooptação de alianças políticas, exercidas localmente. As ordens eram parte significativa das representações mentais daquela sociedade, pois elevavam hierarquicamente seus membros. Atendiam, portanto, ao desejo de distinção que permeava o tecido social pela existência de um forte sentimento aristocrático. A importância destes elementos é constatada não apenas pela quantidade de condecorações concedidas, mas também pela grande preocupação que estes suscitaram nas discussões promovidas no Parlamento e em veículos impressos. Aqueles que se dispuseram a discutir a constituição do novo Estado que se criava não deixaram de refletir sobre o papel destes instrumentos e suas ligações com o tipo de sociedade e de projeto político a eles ligados. / [en] The thesis analyzes the role of honorary orders during the First Reign, understanding them as a key element in the constitution of the Brazilian Imperial State. Those who received an award granted by the emperor were required to provide services to him and to the state, so that the widespread use of these resources shows that D.Pedro used it as an instrument to create political alliances locally constructed. The orders were a significant element of the mental representations of the Brazilian society on the nineteenth century, because its members ascend hierarchically. Thus it fulfilled the desire of distinction that permeated the society by the existence of a strong aristocratic feeling. The importance of these elements is evidenced not only by the amount of awards granted, but also by the major concern raised in the discussions of these elements held in Parliament and in media. Those who were willing to discuss the constitution of the new state reflected also on the role of these instruments and its links to the kind of society and political project associated with them.

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