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[en] LESSONS OF HISTORY: THE CONCEPTIONS OF HISTORY OF THE FOUNDERS OF IHGB / [pt] LIÇÕES DA HISTÓRIA: AS CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA DOS FUNDADORES DO IHGBRENATA WILLIAM SANTOS DO VALE 08 March 2004 (has links)
[pt] O presente trabalho pretende analisar as concepções de
história com que operavam os sócios fundadores do
Instituto
Histórico e Geográfico Brasileiro de até o fim dos anos
1840. Este recorte temporal refere-se ao período em que os
mesmos citados sócios estiveram à frente dos trabalhos do
Instituto, sendo que em fins dos anos 1840 muitos dos
mesmos sócios já haviam falecido ou estavam perdendo
lugar
para uma nova geração que pensava o fazer historiográfico
de
modo diverso. Pretende-se demonstrar que os fundadores do
IHGB não tinham um conceito único de história, operando
com
métodos e elementos tanto do conceito antigo quanto do
conceito moderno de história. Para compreender por
quê os membros da Casa pretenderam fundar o IHGB e como
pretendiam pesquisar e escrever a história, procedeu-se
uma
pesquisa e análise das biografias dos sócios, e
posteriormente uma análise dos temas mais frequentes de
história que circulavam nos debates durantes as sessões
periódicas e na publicação principal do Instituto, a
Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil, que
estavam bastante vinculados à preocupação de construir a
identidade nacional. / [en] This present dissertation intends to analyze the concepts
of history used by the founders of Instituto Histórico e
Geográfico Brasileiro, until the end of the 1840`s. This
time choice refers to the period in which the same named
members were most in charge of the Institute`s works,
because at the end of the 1840`s many of these men had
already died or were losing place for a new generation of
members, who thought the doing of history in a diverse way.
It intends to demonstrate that the founders of IHGB didn`t
have a unique concept of history, operating with methods
and notions either of the ancient and the modern concept.
In order to comprehend why these men intended to found the
Institute and how they intended to investigate and write
the history, a research and an analysis of the
biographies of the founders have been done, and also after
an examination of the most frequent subjects of history
that the members used to raise on their periodic
meetings and that used to appear on their principal
publication, the Revista do Instituto Histórico e
Geográfico do Brasil, that were very linked to the concern
of creating the national identity.
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[en] THE COUTO FERRAZ REFORM AND THE ESTABLISHMENT OF A DIRECTION TO THE PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION IN THE BRAZILIAN EMPIRE / [pt] A REFORMA COUTO FERRAZ E O ESTABELECIMENTO DE UMA DIREÇÃO PARA A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA NO IMPÉRIO DO BRASILVINICIUS LIORDE PONTES 02 February 2010 (has links)
[pt] O presente trabalho examina as motivações e implicações iniciais da Reforma
Couto Ferraz, entendida como primeiro esforço oficial de sistematização e controle
da instrução primária e secundária no Império do Brasil, a partir de sua relação com
as concepções engendradas pela chamada boa sociedade sobre este tema. O estudo
analisou o papel das políticas públicas de instrução nos processos de construção do
Estado imperial e de constituição e expansão da classe senhorial, e dos argumentos
produzidos em resposta aos direcionamentos impostos às iniciativas de
regulamentação e fiscalização das práticas educacionais públicas e particulares. / [en] The standing work exams the initial motivations and results of the Couto
Ferraz Reform, understood as the first official effort of systematization and control
of the primary and secondary education in the Brazilian Empire, since its relation
with the conceptions engendered by the well-kwon good society about this theme.
This study examined the public policies of education part on the building process of
the imperial State and of the constitution and expansion of the seigniorial class, and
of the arguments produced as answers to the rules imposed to the initiatives of
regulation and inspection of the public and private education practices.
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[en] THE HONORIFIC ORDERS AND THE INDEPENDENCE OF BRAZIL: THE ROLE OF CONDECORATIONS ON THE CONSTRUCTION OF THE BRAZILIAN IMPERIAL STATE (1822-1831) / [pt] AS ORDENS HONORÍFICAS E A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL: O PAPEL DAS CONDECORAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DO ESTADO IMPERIAL BRASILEIRO (1822-1831)CAMILA BORGES DA SILVA 24 August 2018 (has links)
[pt] O trabalho analisa o papel das ordens honoríficas ao longo do Primeiro Reinado, entendendo-as como elementos fundamentais na constituição do Estado Imperial brasileiro. As condecorações eram concedidas pelo imperador a todos que prestassem serviços a ele e ao Estado, de forma que a larga utilização destes recursos permite entrever que D.Pedro os utilizava como instrumento de cooptação de alianças políticas, exercidas localmente. As ordens eram parte significativa das representações mentais daquela sociedade, pois elevavam hierarquicamente seus membros. Atendiam, portanto, ao desejo de distinção que permeava o tecido social pela existência de um forte sentimento aristocrático. A importância destes elementos é constatada não apenas pela quantidade de condecorações concedidas, mas também pela grande preocupação que estes suscitaram nas discussões promovidas no Parlamento e em veículos impressos. Aqueles que se dispuseram a discutir a constituição do novo Estado que se criava não deixaram de refletir sobre o papel destes instrumentos e suas ligações com o tipo de sociedade e de projeto político a eles ligados. / [en] The thesis analyzes the role of honorary orders during the First Reign, understanding them as a key element in the constitution of the Brazilian Imperial State. Those who received an award granted by the emperor were required to provide services to him and to the state, so that the widespread use of these resources shows that D.Pedro used it as an instrument to create political alliances locally constructed. The orders were a significant element of the mental representations of the Brazilian society on the nineteenth century, because its members ascend hierarchically. Thus it fulfilled the desire of distinction that permeated the society by the existence of a strong aristocratic feeling. The importance of these elements is evidenced not only by the amount of awards granted, but also by the major concern raised in the discussions of these elements held in Parliament and in media. Those who were willing to discuss the constitution of the new state reflected also on the role of these instruments and its links to the kind of society and political project associated with them.
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