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[pt] A LUTA DAS MULHERES É LEVADA NOS OSSOS DO PEITO: MULHERES CAMPONESAS EM SANTA CATARINA E O CAMINHO DA LUTA POR DIREITOS / [en] THE STRUGGLE OF WOMEN IS TAKEN IN THE BREAST BONE: PEASANT WOMEN IN SANTA CATARINA AND THE PATH OF STRUGGLE FOR RIGHTSCAROLINE ARAUJO BORDALO 15 January 2018 (has links)
[pt] A organização de movimentos de mulheres rurais durante a década de 1980 trouxe à tona um processo que articulou distintas formas de resistência e mobilização na luta por direitos e pelo reconhecimento do trabalho desempenhado pelas mulheres no meio rural brasileiro. Ao reivindicar o seu reconhecimento como trabalhadora rural e, por conseguinte, denunciar a sua exclusão dos espaços de representação política, tais movimentos mobilizam elementos fundamentais para a compreensão da divisão sexual do trabalho nas áreas rurais bem como dos itinerários que definem trajetórias e formas de socialização política destas mulheres. A partir do estudo do Movimento de Mulheres Camponesas no Oeste do estado de Santa Catarina (MMC-SC) organizado há mais de três décadas, a tese aponta como se dá nesse contexto a conformação de uma luta compreendida como de mulheres rurais e a noção de autonomia como justificativa para a existência de movimentos formados exclusivamente por mulheres surge como um aspecto crucial na luta por direitos. A partir de uma abordagem qualitativa, a pesquisa explora estas relações que envolvem o histórico de ocupação e colonização da região, a divisão sexual do trabalho, as formas de organização e socialização política com o objetivo de compreender como estas são traduzidas em termos de reivindicações para o MMC-SC. Vistas por esse prisma, não privilegiamos a observância de um conflito específico, e sim do tecido social que permitiu a emergência do movimento analisado e do engajamento destas mulheres ao longo dos anos. Tal perspectiva outorga ainda um olhar menos normativo sobre estas experiências do fazer política, distanciando-se de classificações ou tipologias definidas a priori. / [en] The organization of rural women s movements during the 1980s brought to the fore a process that articulated different forms of resistance and mobilization in the struggle for rights and recognition of the work performed by women in rural Brazil. By claiming their recognition as a rural worker and, therefore, denouncing their exclusion from spaces of political representation, these movements mobilize fundamental elements for understanding the sexual division of labor in rural areas as well as the itineraries that define trajectories and forms of political socialization of these women. Based on the study of the Movement of Peasant Women in the West of the State of Santa Catarina (MMC-SC), organized more than three decades ago, the thesis shows how in this context the formation of a struggle understood as rural women and notion of autonomy as justification for the existence of movements formed exclusively by women emerges as a crucial aspect in the struggle for rights. From a qualitative approach, the research explores these relationships that involve the history of occupation and colonization of the region, the sexual division of work, the forms of organization and political socialization in order to understand how these are translated in terms of demands for The MMC-SC. Viewed from this perspective, we do not privilege the observance of a specific conflict, but rather of the social fabric that allowed the emergence of the movement and the engagement of these women over the years. This perspective also gives a less normative view of these experiences of political making, distancing itself from classifications or typologies defined a priori.
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[en] STUDENT ACTIVITY UFRURALRJ: MEMORIES AND EXEMPLARINESS / [pt] O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA UFRURALRJ: MEMÓRIAS E EXEMPLARIDADELUCILIA LINO DE PAULA 30 July 2004 (has links)
[pt] Esta pesquisa tem como objeto o movimento estudantil
organizado da UFRuralRJ,
dirigido pelo DCE, nos últimos vinte e cinco anos. Esta
investigação teve como material
empírico os depoimentos coletados sobre a forma de
entrevistas, com ex-estudantes que
ocuparam posições de liderança no movimento estudantil no
período estudado e exerceram
cargos de direção no DCE. Dessa forma buscou-se reconstruir
a memória social desse
movimento, baseada no relato dos estudantes que rememoram e
reinterpretam suas
vivências e experiências. O estudo analisou o significado
atribuído pelos militantes à sua
atuação política e sua influência na formação acadêmica e
profissional, destacando a
importância dessa atuação no conjunto de sua experiência de
vida e na sua concepção de
sociedade. O movimento estudantil é investigado como uma
instância de formação política
e acadêmica privilegiada na aquisição do habitus
universitário, e como integrante de uma
estratégia de distinção no interior da instituição. A
origem social e a trajetória escolar
desponta como influência importante na disposição do
estudante de ingressar no
movimento estudantil, reforçada pela intensa convivência no
campus. O processo de
construção das representações e modos de vida dos
estudantes universitários investigados
aponta para a centralidade do movimento estudantil nestas
trajetórias. / [en] The object of this research is the student activity which
has been organized and directed by
the DCE of UFRuralRJ for the last twenty five years. The
empirical material of this
investigation was the collected testimony through
interviews with former students who had
command position in the students activity during that
studied period of time. They were
also in change of leadership positions at DCE. This way we
tried to restore the social
memory of these students who remember and reinterpret their
own existences and
experiences. The study analyzed the meaning given by the
militants to their political
performance and this influence on the professional and
academic development. It also stood
out the importance of such performance in their life
experience and society perception. The
student activity is investigated as a privileged entreaty
of professional and academic
development in the acquisition of university habitus and it
is also investigated as part of
strategies of distinction inside the institution. The
social origin and the school trajectory
emerge as an important influence on the student`s
willingness to enter the student activity,
reinforced by the intense conviviality at the campus. The
process of construction of
student`s investigated representation and ways of life aims
at the core of student activity in
the trajectories.
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