ALVES, Raquel da Silva. Mães da pátria: educadoras na terra da luz, o ensino primário no Ceará na década de 1920. 2009. 225 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Ceará, Departamento de História, Programa de Pós-Graduação em História Social, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-06-28T14:58:36Z No. of bitstreams: 1 2009_Dis_RSAlves.pdf: 2325566 bytes, checksum: 014665c9d042c1b20f1cc450670b5a77 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-05T14:24:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Dis_RSAlves.pdf: 2325566 bytes, checksum: 014665c9d042c1b20f1cc450670b5a77 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-05T14:24:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_Dis_RSAlves.pdf: 2325566 bytes, checksum: 014665c9d042c1b20f1cc450670b5a77 (MD5) Previous issue date: 2009 / O objetivo desse trabalho centra-se na análise do ensino público primário cearense na década de 1920. O estudo confere uma interpretação à atuação das professoras nas escolas públicas junto às propostas da Pedagogia Moderna implementadas no estado por meio da Reforma de 1922. As políticas públicas apresentadas pelo governo estadual para viabilizar a alfabetização do maior número de crianças em idade escolar foram interpretadas através dos concursos para o cargo de professor primário, considerando o programa estabelecido nesses editais, assim como pela ação dos inspetores da instrução pública. A relevância da atuação das professoras primárias nas instituições que estavam envolvidas na erradicação do analfabetismo dividia espaço com a representação em meio a conceitos como cidadania, trabalho e profissionalização do magistério.