Σκοπός της εργασίας ήταν η διερεύνηση του Μετασχηματισμού οπτικής στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα η περίπτωση των φοιτητών του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία. Στην έρευνα συμμετείχαν 417 φοιτητές από τα δύο τελευταία έτη του προπτυχιακού και από το δεύτερο έτος του μεταπτυχιακού επιπέδου σπουδών. Ως εργαλεία έρευνας χρησιμοποιήθηκαν το ερωτηματολόγιο (το Learning Activities Survey) και η ημιδομημένη συνέντευξη. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι φοιτητές δεν έχουν μετασχηματισμό οπτικής αναφορικά με τις εκπαιδευτικές εμπειρίες που βίωσαν κατά την διάρκεια των σπουδών τους. Ωστόσο, υπήρχαν αλλαγές που αφορούν τον τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς τους, αλλαγές στις αντιλήψεις για το επάγγελμα τους και σε κάποιες περιπτώσεις αλλαγές στις πεποιθήσεις ή προσδοκίες τους. / The aim of this study is to explore the perspective transformation in Greek higher education and in particular the case of students of Department of Educational Science and Early Childhood Education of University of Patras. The survey involved 417 students from the last two years of undergraduate and second year of postgraduate study. As research tools were used the questionnaire (Learning Activities Survey) and the semi-structured interview. The results showed that students do not have perspective transformation on the educational experiences they experienced during their studies. However, there were changes to the way of thinking and behavior, changes in perceptions of the profession and in some cases changes in their beliefs or expectations.