Объектом исследования данной работы являются методы проектирования информационной архитектуры баз знаний. Основным методом проектирования является архитектурный метод. Также в данном исследовании использовался графический и макетно-графический метод для создания схем, описывающий разные уровни информационной архитектуры и макетов для визуальной демонстрации интерфейса системы. Предметом исследования является информационная архитектура базы знаний, использующаяся в организации. Данное исследование заключается в проработке гипотезы о том, что при использовании сотрудниками базы знаний, на кафедре института значительно сократится время на поиск, актуализацию, пополнение и обеспечение хранения рабочей и отчетной документации. Данное исследование представляет собой обобщение теоретико- и практико- ориентированной работы в области проектирования информационных систем оптимизации рабочего времени педагогического состава, которая может быть использована для повышения качества деятельности образовательного учреждения. Первичными данными является перечень методов и способов проектирования информационной архитектуры. Также для описания взаимодействия информационных систем с организацией использовались данные о кафедре в состоянии «как есть», то есть о функциях, структуре и времени, затрачиваемом на рабочие процессы, на основе которых была составлена модель AS-IS. В результате была составлена архитектура адаптивной базы знаний, которая может использоваться для повышения эффективности процессов на кафедре института. Анализ процессов, осуществляемых с использованием базы знаний и календарного планировщика и без их использования, подтвердил гипотезу о пользе внедрения новых информационных систем в образовательное учреждение. Также была предложена адаптация внедрения данных систем в информационную систему института с помощью бесплатных инструментов. / The object of research of this work is the methods of designing the information architecture of knowledge bases. The main method of design is the architectural method. Also in this study, a graphical and layout-graphical method was used to create diagrams describing different levels of information architecture and layouts for visual demonstration of the system interface. The subject of the study is the information architecture of the knowledge base used in the organization. This study consists in working out the hypothesis that when employees use the knowledge base, the time for searching, updating, replenishment and storage of working and reporting documentation will be significantly reduced at the department of the Institute. This study is a generalization of theoretical and practice-oriented work in the field of designing information systems for optimizing the working hours of teaching staff, which can be used to improve the quality of the educational institution. The primary data is a list of methods and methods for designing information architecture. Also, to describe the interaction of information systems with the organization, data was used about the department in the "as is" state, that is, about the functions, structure and time spent on work processes, on the basis of which the AS-IS model was compiled. As a result, the architecture of an adaptive knowledge base was compiled, which can be used to improve the efficiency of processes at the department of the Institute. The analysis of the processes carried out using the knowledge base and calendar planner and without their use confirmed the hypothesis about the benefits of introducing new information systems in an educational institution. It was also proposed to adapt the implementation of these systems into the information system of the Institute using free tools.