Низкий уровень инновационного развития РФ и малое количество венчурных сделок обуславливает необходимость в комплексной оценке стартапа. Целью магистерской диссертации является разработка методики экономической оценки стартапов в сфере образовательных технологий. Анализ основывался на изучении научно-периодической литературы, изучении существующих методик оценки стартапа и степень их использования на венчурном рынке. В качестве источников информации использовались база публикаций Российского индекса научного цитирования, представленная на ресурсе Elibrary, данные корпоративной статистики по тематике исследования, внутренние документы исследуемого стартапа. В ходе написания магистерской диссертации была разработана и апробирована методика экономической оценки стартапа в сфере образовательных технологий. Использование разработанного инструментария нацелено на проведение комплексной оценки внутренних и внешних возможностей стартапа с целью принятия решения об инвестировании. Апробация разработанной методики позволила рассчитать ключевые экономические метрики стартапа, комплексно определив внешний и внутренний потенциал бизнеса с учетом особенностей сферы образовательных технологий. / The low level of innovative development in the Russian Federation and the small number of venture transactions necessitates a comprehensive assessment of startups. The purpose of the master's thesis is to develop a methodology for the economic evaluation of startups in the field of educational technologies. The analysis was based on the study of scientific periodical literature, the study of existing methods for evaluating a startup and the degree of their use in the venture capital market. As the source of information were used the base of publications of the Russian Science Citation Index, presented on the Elibrary; corporate statistics data on the research topic; internal documents of the investigated startup. During the writing of the master's thesis there was developed and tested method of economic evaluation of a startup in the field of educational technologies. The use of the developed toolkit is aimed at carrying out a comprehensive assessment of the internal and external capabilities of a startup in order to make an investment decision. The approbation of the developed method allowed to calculate the key economic metrics of the startup, comprehensively determining the external and internal potential of the business, taking into account the features of the sphere of educational technologies.