Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, библиографического списка, приложений. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, поставлены цель и задачи исследования. В первой главе представлены особенности технологии сопровождаемого проживания лиц с ментальной инвалидностью как инновационной технологии социального обслуживания. Для этого в главе охарактеризованы основные теоретические подходы для исследования сопровождаемого проживания, описаны основные механизмы нормативно-правового регулирования сопровождаемого проживания в федеральном и региональном законодательстве. Во второй главе проанализирован опыт применения технологии сопровождаемого проживания в России и за рубежом. Во второй части второй главы по материалам самостоятельного эмпирического исследования выявлены факторы реализации сопровождаемого проживания в Свердловской области. В заключении приведены основные выводы, полученные в результате теоретического и эмпирического исследования. Общий объем работы составляет 111 страниц. / The final qualifying work consists of an introduction, two chapters, a bibliography, annexes. The introduction substantiates the relevance of the chosen topic, sets the goal and objectives of the study. The first chapter presents the features of the technology of accompanied living of persons with mental disabilities as an innovative technology of social services. To this end, the chapter describes the main theoretical approaches to the study of accompanied residence, describes the main mechanisms of legal regulation of accompanied residence in federal and regional legislation. The second chapter analyzes the experience of using the technology of accompanied residence in Russia and abroad. In the second part of the second chapter, based on the materials of an independent empirical study, the factors of the implementation of accompanied residence in the Sverdlovsk region are revealed. In the conclusion, the main conclusions obtained as a result of theoretical and empirical research are presented. The total volume of work is 111 pages.

В первой главе представлены характеристики потребителей программы сопровождаемого проживания; описана организация программы сопровождаемого проживания для детей с ментальными нарушениями; проблемы внедрения программы сопровождаемого проживания в учреждениях социального обслуживания. Во второй главе выявлено отношение сотрудников и детей-инвалидов к внедрению программы сопровождаемого проживания на базе их учреждения, а так же их желании стать наставником у ребенка- инвалида при реализации программы сопровождаемого проживания и желании пройти обучение, по внедрению программы сопровождаемое проживание. Проведена оценка уровня самообслуживания у детей-инвалидов и уровня обладания бытовыми навыками для самостоятельного проживания; проведены интервью с сотрудниками детского дома и с получателями социальных услуг, детьми-инвалидами. / The first chapter presents the characteristics of consumers of the assisted living program; describes the organization of the assisted living program for children with mental disabilities; problems of implementing the assisted living program in social service institutions. The second chapter reveals the attitude of employees and children with disabilities to the implementation of the assisted living program at their institution, as well as their desire to become a mentor to a disabled child during the implementation of the assisted living program and their desire to undergo training on the implementation of the assisted living program. The assessment of the level of self-service among children with disabilities and the level of possession of household skills for independent living was carried out; interviews were conducted with employees of the orphanage and with recipients of social services, children with disabilities.