1 |
抗戰勝利後中共的青年學生運動─一九四五∼一九四九─周謀添 Unknown Date (has links)
抗戰勝利後,由於以往八年長期戰亂,中國的社會固有秩序及經濟狀況均遭受嚴重損害,政治情勢又紛擾不已,美國對華政策亦呈搖擺不定,而中共藉抗日機會,在軍事方面已有相當發展,因而認為壙大叛亂的時機業已來臨。為配合其武裝叛亂,中共仍在各地發動學潮。本論文即試圖剖析抗戰勝利後,中共所策動的學潮實際狀況。論文全六章:
第一章,導論。說明學生運動的社會意義,再說明抗戰勝利後「學運」在中共群眾工作中的意義,以及中共的宣傳對「學運」的影響。
第二章,中共的「學運」策略。抗戰勝利後,中共每假「民盟」出面策動學潮,同時中共努力培養「學運幹部」--職業學生,潛伏各級學校,以少數影響大部分純潔學生。
第三章,「新民主主義青年團」組織形式與職能--抗戰勝利後中共的青運組織。綜述中共「青年團」(從「社青團」、「共青團」到「新青團」)的演變,並詳析「新民主主義青年團」的組織與任務。
第四章及第五章,抗戰勝利後的學潮與國內局勢。搞戰勝利後中共蓄意擴大武裝暴亂,在此時,中共控制的「學運」皆與其武裝暴亂計劃相配合。這時期,中共所策動的學潮難以數計,四、五兩章係以四次影響最深遠的學潮,作抽樣分析。
第六章,結論。抗戰勝利後,學生被中共利用來作為困擾社會打擊政府的工具,導致大陸在短期內淪陷。然而後來青年學生在中共的統治下,其遭遇又甚悽慘。本章歸納以上五章所剖析內容,予以總的歸結。
本論文之能夠順利提出,得感恩於宋師時選的指導,武奎煜老師對論文初稿的審閱,與高永光師的從旁協助,特別是二年來曹主任在生活與學習方面的指引,於此,皆不只是一個謝字可以表述的。
|
Page generated in 0.0234 seconds