民國十年前後中國新教育改革的因素很多，但外國訪華學者扮演著重要的角色。其中以美國教育學者的影響最大。尤其在民國八年以後，這種情形顯得更突出與重要。本論文即在研究民國十年前後的中國新教育改革運動，受到美國教育學者影響的情形。 全文共計五章。第一章為緒論，說明本論文的研究動機、目的、方法及範圍。第二章為美國教育學者訪華經過。分別介紹四位美國教育學者訪華情形。第三章為美國訪華教育學者的教育主張，關於杜威與孟祿二位學者，則介紹其訪華時所作的公開演講，以及和中國教育界人士的教育討論會中，所提出的教育理論與建議；關於克伯屈與柏克赫斯特二人，則介紹他們所倡行的設計教學法和道爾頓制教學法的理論與方法。第四章為訪華美國教育學者對中國新教育的影響，則在分析他們對當時中國的教育改革運動中有關教育宗旨、制度、內容（課程）、方法等所產生的實際影響。第五章為結論，分析此一時期教育改革運動之利弊得失，並予批評和建議，以為今後教育改革之參考。