Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-02T22:49:42Z No. of bitstreams: 1 VanyPatrickCortezMoreno_DISSERT.pdf: 15116883 bytes, checksum: e8d833e10316f30514d60332364eb003 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-03T23:36:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 VanyPatrickCortezMoreno_DISSERT.pdf: 15116883 bytes, checksum: e8d833e10316f30514d60332364eb003 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-03T23:36:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VanyPatrickCortezMoreno_DISSERT.pdf: 15116883 bytes, checksum: e8d833e10316f30514d60332364eb003 (MD5) Previous issue date: 2015-01-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A finalidade desta disserta??o ? de analisar diferentes sistemas de aberturas para capta??o da luz natural em escolas na cidade de Natal/RN. Embora haja muita luz natural dispon?vel localmente, s?o escassas e difusas as recomenda??es arquitet?nicas que relacionam o comportamento de c?u, as dimens?es de aberturas, o sombreamento, a fra??o de c?u vis?vel, as ilumin?ncias requeridas, o ofuscamento, o per?odo de ocupa??o e profundidade de ?rea iluminada. Para a pesquisa s?o selecionados diferentes sistemas de aberturas visando explorar o potencial do uso de luz natural de cada um: o m?todo encontra-se dividido em tr?s fases. A primeira fase ? de modelagem e consiste na constru??o do modelo tridimensional de uma sala de aula no programa Sketchup 2014, cujas carater?sticas seguem recomenda??es presentes na literatura especializada para obten??o de uma boa qualidade de conforto ambiental em ambientes escolares. Todas as aberturas foram completamente sombreadas de modo a evitar a radia??o solar direta. A segunda fase ? a simula??o computacional din?mica do desempenho luminoso, por meio do software Daysim. Os dados de entrada s?o o arquivo clim?tico do ano 2009 da cidade de Natal/RN, a volumetria da sala de aula no formato 3ds com a atribui??o das propriedades ?ticas de cada superf?cie, o arquivo do mapeamento de sensores e o arquivo de ocupa??o do usu?rio. Os resultados produzidos na simula??o s?o tratados em planilha eletr?nica elaboradas por Carvalho (2014) visando determinar a ocorr?ncia da Ilumin?ncia Natural ?til (UDI) na faixa de 300 a 3000lux e construir gr?ficos de curvas de ilumin?ncia e isolinhas de UDI para identificar a uniformidade da distribui??o de luz, o atendimento ao n?vel m?nimo de ilumin?ncia e a ocorr?ncia de ofuscamento. No que se refere ?s grandes aberturas recomenda-se reduzir a vis?o da abobada celeste e evitar grandes quantidades de fra??o de c?u por causar ofuscamento e falta de uniformidade na distribui??o da luz pelo ambiente. Para pequenas aberturas recomenda-se aumentar a vis?o da abobada celeste permitindo maior entrada da luz difusa no ambiente e evitar obstru??es que diminuem a quantidade de luz. Para casos em que haja uma fra??o de c?u pequena devido ?s caracter?sticas do entorno, recomenda-se aberturas maiores e em casos em que h? uma fra??o de c?u vis?vel alta, ou espa?os com pouca densidade recomenda-se aberturas menores. Os resultados demonstram a potencialidade da cidade de Natal/RN para se fazer uso adequado da ilumina??o difusa sem ocorr?ncia de ofuscamento e ganho t?rmico em ambientes escolares. / The purpose of this research is to analyze different daylighting systems in schools in the city of Natal/RN. Although with the abundantly daylight available locally, there are a scarce and diffuse architectural recommendations relating sky conditions, dimensions of daylight systems, shading, fraction of sky visibility, required illuminance, glare, period of occupation and depth of the lit area. This research explores different selected apertures systems to explore the potential of natural light for each system. The method has divided into three phases: The first phase is the modeling which involves the construction of three-dimensional model of a classroom in Sketchup software 2014, which is featured in follow recommendations presented in the literature to obtain a good quality of environmental comfort in school settings. The second phase is the dynamic performance computer simulation of the light through the Daysim software. The input data are the climate file of 2009 the city of Natal / RN, the classroom volumetry in 3ds format with the assignment of optical properties of each surface, the sensor mapping file and the user load file . The results produced in the simulation are organized in a spreadsheet prepared by Carvalho (2014) to determine the occurrence of useful daylight illuminance (UDI) in the range of 300 to 3000lux and build graphics illuminance curves and contours of UDI to identify the uniformity of distribution light, the need of the minimum level of illuminance and the occurrence of glare.