Thesis (Ph. D.)--Johns Hopkins University, 1935. / Vita. "The following pages contain an extract from the opening section of Chapter V of the dissertation, as printed, with some revisions in chapter VI of Astronomical thought in renaissance England (Baltimore, 1937)."--Introd.

Thesis (Ph. D.)--University of California, San Diego, 2006. / Vita. Includes bibliographical references (p. 296-316).

Orientadores: Germana Fernandes Barata, Cristiane Pereira Dias / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-26T16:50:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_LidiaRogattoe_M.pdf: 3298884 bytes, checksum: afce3b8949c88f984b267f753b216576 (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: Esta dissertação de mestrado investiga o gênero da divulgação científica para crianças tendo como recorte (corpus) livros de astronomia. Temos como objetivo construir uma análise comparativa acerca das condições de produção de seis títulos, seus gestos de leitura e efeitos. Para tanto, consideramos primeiramente o gênero (e subgênero) ao qual pertencem, salientando sua linguagem, normas e finalidades específicas, sem contudo admitir que exista uma única (e unívoca) divulgação científica. Em seguida, fazemos uma rápida incursão ao âmbito da astronomia, a fim de melhor delinearmos a influência e presença dessa área do saber no dia-a-dia contemporâneo, em especial na literatura. Como pretendemos demonstrar, esta é uma área que flui tanto no imaginário popular quanto na objetividade de pesquisas e investimentos em Ciência e Tecnologia. Finalmente, no terceiro e último capítulo descrevemos os livros selecionados a partir de três prismas: os funcionamentos pedagógico, lúdico e poético/artístico. Com esta pesquisa, gostaríamos de oferecer uma visão crítica das múltiplas maneiras pelas quais o cosmos figura hoje em livros de divulgação científica para o leitor infantil. Assim, esperamos proporcionar uma leitura que revele que, ao abrir um livro, uma criança pode conhecer o céu não apenas com termos científicos e dados numéricos, mas também com um discurso ¿ i.e. um efeito de sentido entre locutores ¿ que alimenta dúvidas, sonhos e profundo fascínio pelo universo / Abstract: This Master¿s thesis investigates the dissemination of scientific knowledge for children as a genre, with Astronomy books as our corpus. The aim of this research is to provide a comparative analysis concerning the production conditions of six titles, its reading gestures and effects. In order to do so, we firstly consider the genre (and subgenre) to which the books belong, pointing out its language, norms and specific purposes, without admitting that there is a single (and unanimous) dissemination of scientific knowledge. Subsequently, we engage in a fast incursion through the field of Astronomy, in order to understand its influence and presence in the contemporary daily routine, especially in literature. Our purpose is to show that this field of knowledge flows both in the popular (folk) imagination and in the objectivity of researches and investments in Science and Technology. Finally, in the third and last chapter we describe the selected books from three prisms: the pedagogical, recreational and poetical functioning. With this research, we would like to offer a critical view of the multiple manners in which the cosmos is presented in books for children. Thus, we hope to provide an interpretation that reveals that a child opening a book can get to know the universe not only via scientific terms and data, but also with a discourse ¿ i.e. an effect between speakers ¿ that cherish doubts, dreams and a profound fascination for the universe / Mestrado / Divulgação Científica e Cultural / Mestra em Divulgação Científica e Cultural

No description available.

Orientador: Carlos Eduardo Ornelas Berriel / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-24T21:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Caixeta_BrunaPereira_M.pdf: 41483159 bytes, checksum: 9da2fe0848c5c1d54ac61022e851cefe (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Alguns anos antes da deflagração da Revolução Inglesa de 1640, que na Inglaterra deporia o regime monárquico e daria aos puritanos o controle de um regime pretensamente republicano, ocorreria uma série de erros políticos que contribuiriam para os conflitos que levaram à Guerra Civil. Boa parte deles adveio da política pró-Espanha assumida pelos dois primeiros reis Stuart, Jaime I e Carlos I, que, entre outras ações, não apoiaram as classes protestantes nas suas empresas de comercialização e colonização de mercados no exterior, deixando a situação econômica do país negativa. Diante do iminente fenecimento do regime monárquico, da Igreja Anglicana alicerçada no sistema episcopal e de aliança ao Estado, do perigo da Inglaterra se tornar domínio espanhol, Francis Godwin compõe por volta de 1629, publicado seu texto em 1638, a ficção utópica "The Man in the Moone". Sumarizando todo o conflito religioso e os deslizes do governo dos primeiros Stuart que caracterizou a Inglaterra nos 40 primeiros anos do século XVII, o presente estudo objetivará mostrar que essa ficção do espanhol Domingo Gonsales na sua viagem à lua, na passagem pela fictícia ilha de Santa Helena e pela China ocupada por jesuítas, debatendo as teorias de Copérnico, Galileu, Gilbert e Kepler na área da astronomia, se pretendeu uma defesa e proteção da Igreja Anglicana e do regime monárquico Tudor que aliava a Igreja ao Estado e favorecia a economia. Através do exemplo disciplinado e inovador dos jesuítas em missão na China no início do século XVII, Godwin intentará advertir os confusos reis, que a saída para os conflitos internos e externos ingleses estava no livre desenvolvimento da ciência, do comércio, e, agora diferente dos jesuítas, numa política adversária à Espanha e à mentalidade medieval e obsoleta católica / Abstract: Some years before the outbreak of the English Revolution of 1640, testifying that in England the monarchy and the Puritans would control an allegedly republican regime, there were a series of errors that contribute to political conflicts that led to the Civil War. Most of them came from the pro-Spanish political assumed by the first two Stuart kings, James I and Charles I, who, among other things, did not support the Protestant classes in their trading enterprises and colonization of overseas markets, leaving the economic situation of the country negative. Faced with the imminent withering of the monarchy, the Anglican Episcopal Church founded on the alliance with the State, the danger of Britain becoming a Spanish colony, Francis Godwin composed around 1629 and his text published in 1638, the utopian fiction "The Man in the Moone". Summarizing all the religious conflict and glides early Stuart England that characterized the first 40 years of the seventeenth century, this study will aim to show that this fiction of Spanish Domingo Gonsales on your trip to the moon, in his passage by the fictional island of Santa Helena and China populated by Jesuits, debating the theories of Copernicus, Galileo, Kepler and Gilbert in the field of astronomy, sought a defense and protection of the Anglican Church and the Tudor monarchy that allied the Church to the State and favored the economy. Through disciplined and innovative example of the Jesuit mission in China in the early seventeenth century, Godwin will bring and warn the confused kings, that the output for the English internal and external conflicts was the investment in science, commerce, and now different from the Jesuits, in opposition to Spain and the Catholic medieval mentality and obsolete policy / Mestrado / Historia e Historiografia Literaria / Mestra em Teoria e História Literária