La présente recherche a pour objectif de développer une mesure fiable du réseau social de l'enfant à l'extérieur du milieu scolaire. Le questionnaire présenté en est à sa première démarche de validation et utilise le jugement des parents; D'un échantillon de base de 1157 sujets, 870 questionnaires sont complétés. Les aspects évalués sont la composition du réseau et l'évaluation de la qualité du contact entre le sujet et ses compagnons. L'analyse interne du questionnaire a permis de retenir quatre facteurs qui semblent mesurer différents aspects des relations sociales entre les enfants. Également, le rang du compagnon s'avère significatif au niveau de la qualité du contact avec le sujet. L'interprétation des résultats met l'accent d'une part, sur l'évaluation de la qualité interne du questionnaire à ce stade-ci de la démarche de validation et d'autre part, sur l'interprétation de la signification de ces résultats quant à la nature du réseau social de l'enfant.