Dans le but d'étendre la portée du concept de boucle phonologique (Baddeley, 1986), une tâche de rappel sériel différé est employée pour étudier l'interférence pendant un intervalle de rétention. Dans l'expérience 1, la durée de l'intervalle de rétention (0, 5,15 et 30 sec.) et la nature de la tâche intercalée (aucune activité, suppression articulatoire et poursuite visuomotrice) sont manipulées. Seule la suppression détériore la performance et l'allongement de l'intervalle n'exacerbe pas la détérioration en suppression articulatoire. Dans l'expérience 2 où la position de la suppression articulatoire dans l'intervalle est manipulée, une suppression située dans la deuxième moitié de l'intervalle produit un effet moins prononcé que celle située dans la première moitié. Les résultats obtenus sont comparables à ceux qu'on observe habituellement en utilisant le rappel sériel immédiat et, ils supportent le modèle de mémoire de travail en montrant que ses prédictions ne sont pas spécifiques à une procédure méthodologique particulière. Par ailleurs, les résultats de l'expérience 2 suggèrent que l'activité d'autorépétition de la boucle phonologique est un processus hétérogène.