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La responsabilidad ética del docente en la salud mental y física del estudiante adolescente dentro del espacio formativo de la danza clásicaYerren Cisneros, Yesennia Jakellina 27 May 2022 (has links)
El presente trabajo busca visibilizar la responsabilidad ética del docente con
relación a la salud mental y física del estudiante adolescente dentro del espacio formativo
de la danza clásica. Se desea generar una reflexión respecto a los elementos que afectan
directa o indirectamente a esta y los criterios que debe tomar el docente en estos para
determinar su responsabilidad ética. De igual manera, la situación planteada discute en
relación con los conceptos éticos de autonomía y beneficencia Hortal (2002) los cuales
permiten abrir una percepción al docente respecto a su profesión. Se concluye que el
docente tiene una responsabilidad ética en relación a la salud mental y física del estudiante
ya que su deber como tal es velar por la integridad y vocación de este, considerando
además que sin el goce de una salud apropiada este no podrá desarrollarse
profesionalmente de manera exitosa. / The current work seeks to make visible thar it is the ethical responsibility of the
teacher to take into account the mental and physical health of the adolescent student
within the formative space of classical dance. It is intended to create a reflection regarding
the elements that directly and indirectly affect the student and the criteria that the teacher
must consider to determine their ethical responsibility. In the same way, the present
situation discusses the relationship of the ethical concepts of autonomy and beneficence
Hortal (2002) which allows the teacher to ponder their responsibilities regarding their
profession. It is concluded that the teacher has an ethical responsibility in relation to the
mental and physical health of the student since his duty as such is to ensure the integrity
and vocation of mentoring the student as a whole. Also, considering that without the
enjoyment of appropriate health, he will not be able to develop professionally
successfully.
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Consecuencias de una mala enseñanza de ballet en niñosOlaya Torres, Daniela Alejandra 19 October 2020 (has links)
Ante la alta demanda de cursos de ballet para niños, cada vez se abren más de
formación en danza clásica en la ciudad de Lima, pero estas no cuentan
necesariamente con profesores capacitados para dicha labor. Esto trae consigo
posibles perjuicios, específicamente, a nivel físico. Este trabajo busca informar
sobre la importancia de la capacitación de los maestros para instruir a los
infantes en el arte de esta danza, tomando como ejemplo un programa de
certificación para profesores que ofrece la Royal Academy of Dance. Asimismo,
se dialoga con el principio de beneficencia que propone Hortal (2002) para
reafirmar la relevancia de un buen docente. A modo de reflexión, se busca
visibilizar y generar consciencia en torno a la falta de capacitación y certificación
adecuada de los profesores de ballet, ya que esto podría derivar en una mala
enseñanza.
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