La bande dessinée peut être utilisée comme médium pour différents objectifs, notamment celui d’aider à l’apprentissage. En plus d’encourager la lecture, la bande dessinée peut aider l’apprenant à comprendre et à réfléchir. Pour approfondir la compréhension du design de la bande dessinée dédiée à l’apprentissage, il convient de définir les mécanismes propres à ce type d’utilisation. Nous avons examiné l’utilisation, l’intégration et la valeur pédagogique de bandes dessinées intégrées aux manuels didactiques de 6e année du primaire édités entre 2000 et 2010 (toutes les matières). Les données recueillies démontrent que la bande dessinée insérée dans les manuels attire l’attention, qu’elle est une source de motivation, qu’elle permet la mise en contexte, qu’elle est divertissante et lisible. Cela dit, la bande dessinée est très peu intégrée aux manuels et sa qualité pédagogique est généralement faible. Globalement, les données témoignent du peu de connaissances sur le design de la bande dessinée pédagogique. / Comics can be utilized for several purposes such as helping students in the learning process. It can stimulate students to read and can assist them to understand and think. The specific mechanism for that particular use of comics have to be defined in order to increase the understanding of the design of educational or instructionnal comics. We studied the integration, the use and the educational quality of comics in school’s manuels for the 6th grade of elementary, published between 2000-2010 (various disciplines). Findings conclude that the comics catch attention, motivate, provide context, are entertaining and understandable. However, there are very few comics inserted in school’s manuels and their educational value is poor. Overall, the results shows a lack of knowledge about the design of educational comics.

Cette thèse vise à préciser en quoi réside l'originalité de la bande dessinée (BD) humoristique Achille Talon (AT) par rapport au système du français (code linguistique) et aux conventions de la BD (code iconique). Afin de définir le style d'AT, elle en explore diverses manifestations de créativité (talonnismes). Avec de nombreux exemples, la thèse s'attache à nommer et à décrire les moyens et les signes les plus "parlants" qui ont servi au bédéiste (Greg). Au lieu d'un seul cadre d'analyse général qui masquerait l'ampleur et la diversité de l'oeuvre, plusieurs sont proposés selon la nature des éléments à l'étude. Portant sur ce qui fait la singularité d'AX au regard des systèmes linguistiques (chap. 2 à 6) ou extra-linguistiques (chap. 1 et 7), la thèse touche à plusieurs domaines: sémiotique visuelle, linguistique (phonétique, morphologie, lexicologie, syntaxe), stylistique et rhétorique ("figures de style"). Le repérage des signes "marqués" ou imprévisibles qui génèrent le comique ainsi que la reconnaissance de leur articulation en un système cohérent servent de fil conducteur. Une approche sémiologique permet une vue globale de l'oeuvre. On observe que Greg exploite de manière systématique (et paroxysmique, pourrait-on dire) les possibilités ludiques offertes par deux vastes systèmes de communication ou langages (texte et image de BD) qui s'interpénètrent pour transcoder la langue "parlée" par ses personnages. L'auteur réalise ainsi une combinatoire insolite des signes qu'il choisit tant dans l'inventaire de la BD (idéogrammes, ballon, etc.) que dans celui de la langue (depuis ses plus petites unités, phonèmes et graphèmes, jusqu'aux unités phraséologiques et au discours). Les nombreux procédés constituent de véritables sous-systèmes, qui à leur tour forment un style véritablement propre à AT. Source inépuisable de comique, AT. va toutefois au-delà du divertissement; cette oeuvre, qui stimule notre conscience linguistique et fait appel au savoir partagé, nous entraîne à une réflexion sur le langage; elle constitue aussi un mode privilégié d'introduction à la linguistique. La thèse met en évidence la maîtrise de Greg sur le matériau, tant linguistique q u 'iconique, et sur ses règles d'assemblage; elle tente de présenter une vue d'ensemble cohérente qui puisse servir aux férus de BD et de linguistique. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2017