In this paper we are exploring the field of microfinance; financial services given to poor and low-income individuals who do not have access to formal financial markets. The purpose of our study is to investigate if the Credit with Education program provided by the microfinance institution RCPB in Burkina Faso has had an effect on the participating women concerning their empowerment, knowledge about management/micro enterprises and knowledge about child nutrition and health. We are using data from two surveys made in 2003 and 2004 by the consultant bureau Sud Consult that we are analysing in a qualitative manner in order to respond to our investigation question. This paper treats theories concerning the financial market and the importance of education, health and women’s empowerment. We present facts about microfinance in general and in Burkina Faso in particular and we review earlier studies on the subject. Our findings suggest that the Credit with Education program has achieved to increase the women’s knowledge concerning child nutrition and health. The program has had a smaller but still a notable effect concerning the empowerment of the women, specifically in the region of West. The program has failed to increase the knowledge of business management in the years studied. In our analysis we present suggestions of improvements of the program. / Dans ce dossier, nous explorons le domaine de la microfinance ; des services financiers destinés aux populations pauvres et aux individus aux revenus modestes qui n’ont pas accès aux marchés financiers. Le but de notre étude est d’examiner si le crédit avec éducation fournis par l’institution finansière RCPB au Burkina Faso, a eu des répercussions sur la prise de participation des femmes en ce qui concerne leur indépendence, leur connaissance du management/ PME et leur connaissance en matière de nutrition et de santé infantille. Nous utilisons les données de deux études menées en 2003 et 2004 par le cabinet de consulting Sud Consult que nous analysons qualitativement afin de répondre à notre question d’investigation. Ce dossier est basé sur les théories concernant le marché financier, l’importance de l’éducation de la santé et de l’indépendance des femmes. Nous abordons les faits du points de vue de la microfinance en général et du Burkina Faso en particulier et nous examinons des études réalisées précedement traitant du même sujet. Nos résultats montrent que le crédit avec l’éducation ont largement participé à l’amélioration des connaissances des femmes en matiéres de nutrition et de santé infantile. Le programme a eu une influence plus modeste sur leur indépendence, particulièrement dans la région de l’ouest. Le programme n’a cependant pas réussi à améliorer leur connaissance du management durant la période analysée. Dans notre analyse nous présentons des propositions d’amélioration pour le programme.

<p>In this paper we are exploring the field of microfinance; financial services given to poor and low-income individuals who do not have access to formal financial markets. The purpose of our study is to investigate if the Credit with Education program provided by the microfinance institution RCPB in Burkina Faso has had an effect on</p><p>the participating women concerning their empowerment, knowledge about</p><p>management/micro enterprises and knowledge about child nutrition and health. We are using data from two surveys made in 2003 and 2004 by the consultant bureau Sud Consult that we are analysing in a qualitative manner in order to respond to our investigation question. This paper treats theories concerning the financial market and</p><p>the importance of education, health and women’s empowerment. We present facts about microfinance in general and in Burkina Faso in particular and we review earlier studies on the subject. Our findings suggest that the Credit with Education program has achieved to increase the women’s knowledge concerning child nutrition and</p><p>health. The program has had a smaller but still a notable effect concerning the empowerment of the women, specifically in the region of West. The program has failed to increase the knowledge of business management in the years studied. In our analysis we present suggestions of improvements of the program.</p> / <p>Dans ce dossier, nous explorons le domaine de la microfinance ; des services financiers destinés aux populations pauvres et aux individus aux revenus modestes qui n’ont pas accès aux marchés financiers. Le but de notre étude est d’examiner si le crédit avec éducation fournis par l’institution finansière RCPB au Burkina Faso, a eu des répercussions sur la prise de participation des femmes en ce qui concerne leur indépendence, leur connaissance du management/ PME et leur connaissance en matière de nutrition et de santé infantille. Nous utilisons les données de deux études menées en 2003 et 2004 par le cabinet de consulting Sud Consult que nous analysons qualitativement afin de répondre à notre question d’investigation. Ce dossier est basé</p><p>sur les théories concernant le marché financier, l’importance de l’éducation de la santé et de l’indépendance des femmes. Nous abordons les faits du points de vue de la microfinance en général et du Burkina Faso en particulier et nous examinons des études réalisées précedement traitant du même sujet. Nos résultats montrent que le crédit avec l’éducation ont largement participé à l’amélioration des connaissances des femmes en matiéres de nutrition et de santé infantile. Le programme a eu une influence plus modeste sur leur indépendence, particulièrement dans la région de l’ouest. Le programme n’a cependant pas réussi à améliorer leur connaissance du management durant la période analysée. Dans notre analyse nous présentons des propositions d’amélioration pour le programme.</p>

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2006

Univ., Diss.--Bonn, 2004.

Thèses (M.Sc.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2000. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.

Th. 3e cycle--Sociol.--Paris 5, 1974.

Thèse (M.A.) -- Université Laval, 2008. / Bibliogr.: f. [142]-154. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.

Thesis (doctoral)--Swedish University of Agricultural Sciences, 2004 / Includes bibliographical references (p. 241-252)

Universiẗat, Diss., 2004--Frankfurt (Main). / Zsfassung in dt. und engl. Sprache.