La présente recherche fournit aux intervenants/es concernés/es par le développement vocationnel des étudiants/es du Collège de Limoilou un portrait global des besoins de leur clientèle en matière d'information professionnelle. Pour procéder à cette étude de besoins, nous avons élaboré des questionnaires basés sur un contexte théorique où primait la dimension développementale. Une fois les appuis théoriques précisés, nous avons décrit la méthodologie utilisée. En troisième lieu, les résultats obtenus ont été présentés pour ensuite être interprétés à la lumière des éléments théoriques retenus. Finalement, une synthèse a été dégagée et des recommandations formulées. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2019