Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-05-16T20:37:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Adria M. Oliveira.pdf: 1391584 bytes, checksum: 57b9729c6b3e110a2a4a53cb2c62a068 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-05-16T20:37:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Adria M. Oliveira.pdf: 1391584 bytes, checksum: 57b9729c6b3e110a2a4a53cb2c62a068 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-05-16T20:38:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Adria M. Oliveira.pdf: 1391584 bytes, checksum: 57b9729c6b3e110a2a4a53cb2c62a068 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-16T20:38:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Adria M. Oliveira.pdf: 1391584 bytes, checksum: 57b9729c6b3e110a2a4a53cb2c62a068 (MD5) Previous issue date: 2016-12-22 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The practice of plagiarism is a growing and serious problem in academic environment, which interferes on the quality of scientific production, affects the credibility of authoring process and threats the reputation of research institutions. This research focus on the problem of plagiarism detection in source codes developed in the initial programming classes. With the growing number of college students, the manual identification of inconsistency in the evaluations of these classes has become a practice that overcome the teachers/monitors. Despite the wide variety of available tools for plagiarism detection, only few tools are able to effectively identify plagiarism on codes developed by novice programmers, since, in most cases, these codes solve simple questions, and thus generate small solutions. Therefore, this dissertation presents a method for detecting plagiarism in activities in the initial disciplines of programming courses, in order to promote the reliability of results in the teaching-learning process. The proposed method provides satisfactory results in comparison to the methods available in the literature related to the topic. / A prática do plágio é um problema grave e crescente no meio acadêmico, que interfere na qualidade da produção científica, compromete a credibilidade do processo de autoria e ameaça a reputação de instituições de ensino e pesquisa. Esta pesquisa se contextualiza no problema da detecção de plágio entre códigos-fonte desenvolvidos por turmas iniciais de programação. Com o aumento do número de alunos nas instituições, a identificação manual de irregularidades nas avaliações dessas turmas se tornou uma prática que sobrecarrega os professores/monitores. Apesar da ampla quantidade de ferramentas disponíveis para a detecção de plágio, poucas são capazes de identificar, de maneira eficaz, o plágio em códigos desenvolvidos por alunos iniciantes em programação, uma vez que esse códigos solucionam questões simples, e, portanto, geram pequenas soluções. Diante disso, esta dissertação apresenta um método para detectar plágios em atividades das disciplinas iniciais dos cursos de programação, com o intuito de favorecer a confiabilidade dos resultados no processo de ensino-aprendizagem. O método proposto apresenta resultados satisfatórios em comparação aos métodos disponíveis na literatura relacionados ao tema.