Orientador: Prof. Dr. André Ricardo Oliveira da Fonseca / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, 2016. / No mundo contemporâneo é comum constantes pesquisas em diversos âmbitos, tanto sociais, quanto econômicos, entre outros. Para tais pesquisas é fundamental a coleta de dados, organizar os dados, como também construir tabelas e gráficos estatísticos, entretanto é inadmissível não haver uma interpretação consistente sobre os resultados. Desta forma, o objetivo deste trabalho é introduzir os alunos do Ensino Médio, especificamente os do terceiro ano, na teoria da inferência estatística, por meio de atividades experimentais, para que eles possam, num nível elementar, desenvolver as primeiras compreensões a respeito dos meios de obtenção de uma amostra e das conclusões possíveis sobre a respectiva população. Assim, estimulando os educandos em buscar constantemente informações sobre pesquisas estatísticas, as quais estarão presentes em vários momentos da sua vida em sociedade. / In the contemporary world it is common to come across frequent research from various scopes, both social and economical amongst others. For such research, it is vital to collect data, organize it as well as put together statistical charts and graphs. However it is unacceptable that there is no consistent interpretation about the results. Therefore, the objective of this work is to introduce High School students, more specifically the seniors, to the theory of statistical inference, through experimental activities, so that they can, at an elementary level, develop their primary understanding of both the means to obtain a sample and the possible conclusions drawn about its respective population. Thus, we expect to stimulate the students to constantly seek information about statistical research, which will be present in many different moments in their lives as part of society.