Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-22T19:05:05Z No. of bitstreams: 1 ValerioBezerraDeLima_DISSERT.pdf: 1497534 bytes, checksum: ffb4f1f50c8fa4c6b9ddb17ac9bc4fe9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-06T22:29:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ValerioBezerraDeLima_DISSERT.pdf: 1497534 bytes, checksum: ffb4f1f50c8fa4c6b9ddb17ac9bc4fe9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-06T22:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ValerioBezerraDeLima_DISSERT.pdf: 1497534 bytes, checksum: ffb4f1f50c8fa4c6b9ddb17ac9bc4fe9 (MD5) Previous issue date: 2016-06-23 / Nas ?ltimas d?cadas, a educa??o brasileira passou por significativas transforma??es respons?veis por uma maior qualidade ? educa??o. No entanto, h? ainda um longo caminho a ser percorrido, pois o sistema educacional brasileiro ? permeado por in?meros problemas que afetam sua qualidade. O ensino m?dio, sendo a ?ltima etapa da educa??o b?sica, ? considerado por muitos estudiosos como o grande gargalo da educa??o brasileira, uma vez que registra altas taxas de evas?o, baixo desempenho nas avalia??es e um n?mero baixo de alunos matriculados nesse ciclo educacional. Diante disso, o presente trabalho buscou relacionar o capital social, cultural e insucesso escolar, dentro de uma perspectiva de redes sociais/pessoais referentes ? popula??o em idade escolar de 15 a 17 anos, atendida pelo ensino m?dio no munic?pio de Ielmo Marinho/RN. Para tanto, foi utilizado a An?lise de Redes Sociais (ARS), uma metodologia multidisciplinar que visa identificar e compreender como as redes sociais, ou seja, as rela??es sociais t?m impactado no comportamento de um indiv?duo ou de um grupo dentro de uma estrutura social. Com o prop?sito de completar a an?lise, realizou-se uma abordagem descritivo-anal?tica do rendimento desses alunos no (ENEM) do ano de 2015, a fim de analisar a qualidade do ensino proporcionado pelo sistema educacional no qual est?o inseridos. / In recent decades the Brazilian education has undergone significant changes that have brought more quality education, however, there is still a long way to go, because the Brazilian educational system is permeated by numerous problems that affect their quality. The high school is the last stage of basic education, is considered by many scholars as the major bottleneck of Brazilian education since records high dropout rates, low performance in the ratings, and a low number of students enrolled in this educational cycle. Thus, the present study sought to relate the social capital, cultural and educational failure, within a perspective social / personal networks related to school-age population of 15 to 17 years, attended the high school in the city of Ielmo Navy / RN. Therefore, we used the Social Network Analysis (SNA) a multidisciplinary methodology that aims to identify and understand how social networks, ie social relations has impacted the behavior of an individual or a group within a social structure. In order to complete the analysis conducted a descriptive and analytical approach to performance of these students in (ESMS) of the year 2015.