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Estudio comparativo del nivel sonoro admisible en centros educativos escolares según la Norma Nacional y de otros III países: Chile, Australia y Reino UnidoPacheco Chirinos, Paola Nikoll, Cornejo Mamani, Sharon Gabriela, Escobar Guevara, Alvaro, Mayta Soria, Juan Daniel, Chávez Briceño, Ángel Iván Alejandro 23 April 2021 (has links)
El presente trabajo de investigación realiza un estudio comparativo de 5 normas sobre la
calidad acústica en centros educativos. Los países de análisis incluyen: Perú, Chile, Australia y
Reino Unido. Para ello se inicia con una reflexión sobre la importancia de controlar el ruido y
evitar sus efectos nocivos en la salud, luego, se describe la situación actual de las normas en
cada país y también algunos conceptos básicos de diseño acústico. Finalmente, se analiza y
contrasta la información obtenida y se brindan recomendaciones para lograr aislamiento
acústico en centros educativos.
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